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心理辅导配套设施清单及预算： 设备设施 单位 单价 台套数 总价（元） 个体沙盘游戏套装 套 12800 1 12800 中小学心理健康自助服务系统（网络版） 套 18800 1 18800 生物反馈型音乐放松椅 套 22800 1 22800 团体辅导箱（A、B、C三件套） 套 10800 1 10800 脑波反馈及心理训练系统 套 15100 1 15100 生理相干与自主平衡系统 套 22000 1 22000 心理健康自助仪 台 19800 4 79200 笔记本电脑 台 4500 1 4500 品牌电脑 台 4000 2 8000 打印机 台 1500 1 1500 数码照相机 台 1500 1 1500 　合计 　 　 　 197000 备注：技术参数见附件。 附：产品技术参数及报价 类别 货物名称 技术参数 单位 数量合计 单价 一 沙盘游戏配置 个体沙盘游戏套装 （标准版） 沙箱2个：实木材质，箱子规格为720×570×70mm。 玩具:玩具或物品本身接近于现实之物,必备的玩具有人形、动物、树木、花草、各种车船、飞行物、建筑物、桥、栏杆、石头、怪兽等不少于1000种。 沙具架2个：实木材质，用于放置玩具。 沙子：30公斤，天然水洗砂，环保安全。 其他：沙耙1个,塑筐1个，刷子1个 套 1 12800 二 测量配置 中小学心理健康自助服务系统（网络版） （一）心理学专业技术参数 1．科学性　（1）由心理学专家及有关专业人事研发；（2）以积极心理学为导向，测试结果除解释外，还要有发展建议和指导；（3）其测试量表信度和效度符合心理测量学标准；（4）常模近五年修订； 2．专业性 （1）拥有软件著作权；（2）有心理学量表自主知识产权；（3）通过国家一级心理学学术机构鉴定（与学校教育有关的学术机构），以保证对中小学生的适用性。 3．针对性　（1）符合中国文化背景和中小学生特点；（2）软件中的学习内容需要根据《中小学心理健康教育指导纲要》编写，且满足不同年级的要求，每个年级的学习内容不少于12个，并具有系统性，其出处需要提供相应证明（如公开出版物等）；（3）学生自测量表应包括学习心理、人际交往、心理素质、自我认知、情绪智商、心理健康、大脑生理、道德智商和创新潜能九大类量表，小学不少于60个，中学不少于100个。该部分量表必须为青少年发展性问题量表，其知识产权需提供相应证明（公开出版物）；（4）系统含专业的中小学生心理健康量表（其信效度有专业文献支撑），学校可据此对学生进行一般性评价，并有全国常模供参考。 4．主体性　可满足《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出的“自主自助”要求，可供学生自主学习和自助测试，更好地体现心理健康教育的主体性。 （二）软件应用技术参数 1．基本设置　（1）B/S架构；（2）支持互联网和局域网运行；（3）有数据导出及备份功能；（4）应教育局要求，可提供教育局云服务系统。教育局云服务系统可对全区学校进行管理和监控，数据即时交换，可随时分析全区整体数据情况，系统可对所有测试量表自动生成结果分析饼图，有助于教育局随时把握区域内学生的心理健康状况，合理配置心理教育资源，寻求适合本地特色的教育教学模式。 2．功能全面性　（1）包括学习管理、测评管理、群体分析、个体分析、数据处理、信息交流管理、危机预警等功能模块；（2）使用权限分角色管理（如校长、班主任、心理教师等），每个角色有不同权限；（3）数据动态分析管理，心理教师可随时掌握每个量表的最新测试分析报告，查看报告分析饼图，并据此对教育教学方法与模式进行调整；（4）中小学心理健康量表应具有追踪功能；（5）在团体测试过程中，为加强对学生的保护，心理教师可根据测试量表的性质决定是否允许学生查看本次测试报告。（6）该软件应具有学业考试成绩上传功能。（7）有家长用户管理功能，帮助学校实现家校互动；（8）系统包含不少于80个经典的团体活动方案，有比较详细的注意事项和引导方法，以供教师参考。 3．直观性　（1）学生在完成测试后系统可自动生成个性化的文字报告；（2）自测报告中除可以供学生进行常模对比外，还可以帮助学生进行横向对比；（3）能够进行群体分析，所有团体测试完成后，系统可自动生成团体结果分析饼图。 4．便捷性　（1）可实现信息交流无纸化办公需要，有信息交流、网上咨询等功能，并且管理员对该功能的使用具有自主选择权，可一键锁定；（2）可保存心理档案、便于管理与研究；（3）支持学生在任何可接入互联网的计算机上远程使用，缓解机房压力； 5．易用性及亲和性　（1）操作简单，所有设置和管理功能均由引导界面完成；（2）对不同用户随机具有不同的指导说明；（