2014年高考江苏卷试题分析发语文学习.docVIP

2014年全国高考江苏卷试题分析 江苏省镇江市教育局教研室 袁 健 一、1．命题点密：这是近十一年来江苏卷首次在第一题不考字音字形题，让不少师生感到意外。甚至有学生对教师产生“信他三年，多是谎言”的不信任感。其实，这道题在所有江苏考卷中并不陌生，仅从词语（包括成语）填空的考题形式入手进行分析，2004年江苏卷第4题“依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组”考的是词语填空，2012年江苏卷在第2题选出“在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是”考的也是词语（包括成语）填空，2013年延续2012年做法——选出“在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是”考的还是词语（包括成语）填空，到2013年选出“在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是”，应该不算意外。 解题指津：本题考查“表达应用”中“正确使用词语(包括成语)的能力”，能力层级为E级。要求正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。要调动语感，审读全句，先看代入相关词语后语句读起来是否别扭；再根据词语意义进行分析。如用A组词语中词语代入“最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的用心。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，别树一帜：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而浑成的点睛之笔”，“别树一帜（另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家）”放在其中突兀无依托。《现代汉语词典》（第6版）中对“用心”解释是：集中注意力，多用心力，对“匠心”的解释是“巧妙的构思”。语段中“艳羡”“艺术家”“神奇”等词语已在提醒，不只是集中注意力的问题，是“巧妙构思”的结果。遗憾的是第6版《现代汉语词典》中没有能查到“浑成”一词。 参考答案：C 2．命题点密：本题考查“表达应用”中“正确运用常见的修辞方法”，能力层级为E级。要求正确运用包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复在内的常见修辞方法。这次江苏卷首次用选择题考对仗方法，具体为，选出“下列诗句与‘墙头雨细垂纤草’对仗工整的一项”。若是细究，曾经在2005年江苏曾经命制过“请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），（字数相同，句式相似地）仿写句子””的题目，给出的例句“唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆”中有一点对偶的影子。 解题指津：解“对仗工整”这类选择题，需要知道“对仗”是怎么回事。按照《现代汉语词典》中给“对仗”的解释是“（律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。句中对峰回路转单句对上下两句相对偶如浮光跃金，静影沉璧隔句对第一句对第三句，第二句对第四句如骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍长偶对奇句与奇句相对偶，偶句与偶句相对偶如亲不负楚，疏不负汉，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天行地大文章。 命题点密：本题考查“表达应用”中“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”之“得体”专项，能力层级为E级。语言得体指语言的运用要与语言环境保持和谐一致，恰如其分。根据表达方式做到语言得体要根据表达目的做到语言得体根据交际场合、对象做到语言得体①正确使用谦辞和敬辞②恰当地选用褒义词、贬义词和中性词③正确把握当面陈述和转述4）注意交际环境做到语言得体 解题指津：本题考查的其实是语言运用得体中的“根据交际场合、对象做到语言得体正确使用谦辞和敬辞谦辞和敬辞所谓连贯，是指语言的表达注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，呼应自然。话题和陈述角度保持一致（主语是否保持一致）1）各句主语字面完全相同2）各句主语字面，但属同类词语句序安排合理有序时间顺序空间顺序、逻辑顺序言语的呼应1）词语的呼应语序的呼应语义的呼应语音的和谐词语的重现词语的省略句子的句式的调整句式的统一句子的首尾相接句子的移位3）段内和段间过渡。句序时间顺序空间顺序、逻辑顺序有序空间顺序 解题指津：漫画题得分关键是读懂漫画，该题漫画有三个部分、两个细节和四个关键词，分别是“眼睛盯着左边鱼”和“手伸向左边鱼”，若是从三个部分两个细节把握的话，选错的几率会降低很多。 参考答案：C 二、6．命题点密：江苏高考自主命题近五年中，文言文的选文有四年出自唐宋八大家之一的作品。这次出自柳宗元之手，写作对象是想拜自己为师的学生严秀才。从文中可以看出严秀才“吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也”，作者希望“交以为师矣”，可以整天与你谈说，不敢疲倦，不敢吝啬，不敢放肆，去除师生的名头，保全师生的实际。本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。十一年江苏自主命题，文言实词考查形式没有变化。本题考查的四个词语为多义词，考查重点在实词在文章