23课不以规矩难成方圆.docVIP

班级：_______姓名：_________ 第23课 不以规矩 难成方圆 【学习目标】树立遵守社会公德、维护良好社会秩序的良好品质，培养对他人，对社会负责任的积极情感。 了解社会公共秩序的内涵、重要性，懂得在实际生活中应该怎样维护社会公共秩序。 【学习重点、难点】社会公共秩序的重要性；怎样维护社会公共秩序 【教学方法】 讲授、提问、讨论交流、合作探究等 【前置学习】 (带着问题，阅读教材，相互交流) 1、“不以规矩 难成方圆”说明了什么道理？ 2、为什么社会公共生活要有公共秩序？（它有何重要性?） 3、社会公共秩序包括哪些秩序? 4、人们参加社会生活、遵守公共秩序的两部法律（基本规则）是什么？ 5、怎样维护社会公共秩序？(公民、国家) 【合作探究】 活动一：社会公共生活需要公共秩序 材料：据公安部门统计，我近年来每年因道路交通事故造成的死亡人数已经相当于一个县城的人口数，每年的受伤人数于一个中等县的人数，更为可怕的是全国平均6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就有1人在车祸中受伤。我们无法忘却，这一幕幕车祸带给我们的苦难和伤痛。不论你是富贵还是贫穷，名人还是普通百姓，只要你走在路上，坐在车里，就要珍视和他人的生命。，除了交通秩序，还秩序？ “以案说法” P83的案例“一米线”的作用。 （1）这位女士的行为？（）解决行为你 【收获体会】通过本节课，你有哪些收获？ 【课后作业】 《课时金练》 【训练反馈】 （ ）1、“无规矩不成方圆”是人们在实践中总结出来的至理名言。下列对其含义理解，错误的是 A人人都有自己的生活准则，应该按自己的准则办事 B做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩 C社会生活要有共同的准则 D人们的社会生活少不了规矩 （ ）2．乘车时要自觉排队，参观游览时要爱护文物古迹，在电影院观看电影时要保持安静。 下列说法最为贴切的是 A．凡是社会公共场所都有相应的纪律和法律 B．凡是社会公共场所都有相应的秩序 C．社会公共秩序是靠强制力来维持的 D．社会公共秩序是靠社会舆论来维持的 （ ）3．人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本准则和同违反公共秩序行为作斗争的有力武器是 A．学校的各项纪律制度 B．市民文明公约和市民道德规范 C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国刑法》和《治安管理处罚法》 （ ）4、下列行为中，属于扰乱社会公共秩序，依法应受到法律制裁的是 ①李某不仅自己吸食毒品，而且还向他人兜售 ②小军经常顶撞父母 ③王某等人在电影院结伙斗殴 ④张某谎报险情，拨打“119”火警电话 A①②③④ B①③④ C①②③ D②③④ （ ）5．班级有些同学在上自习的时候，经常大声喧哗，不仅影响本班同学的学习，而且还影响到邻班上课。对此同学们有不同的看法。同学甲：只要我自己遵守纪律就行了，别人遵守不遵守不关我的事。你认为同学甲的说法（ ） A．正确，因为班级管理是班主任的事，与我们学生无关 B．正确，因为班级管理是班主任和班干部的事，与我们一般学生无关 C．不正确，因为违反班级纪律必定要受到法律的制裁 D．不正确，因为维护公共秩序是我们的共同责任 （ ）6、小丽中专毕业，没有找到工作，她经常会约一大帮朋友在家跳舞唱歌一直到深夜。吵得周围邻居无法休息，在多次劝阻无效的情况下，邻居拨打了110-------，对此，下列说法正确的是 ①小丽在自己家唱歌跳舞也不犯法，邻居无权干涉 ②小丽在行使自己权利的同时，要尊重邻居休息的权利 ③小丽的行为已构成犯罪，依法会被判刑 ④小丽应提高个人素质，自觉维护社会公共秩序 A①②③ B①③④ C②④ D③④ 7、下面是小刚生活中的几个片段： 片段一：早上6:00起床到楼下居民健身点进行锻炼，不想场地都被早到的人占满了，他只好掉在树干上练引体向上。 片段二：吃晚早饭，骑车上学，在十里路口遇到红灯，怕迟到，趁交警不在，闯了过去。 片段三：中午休息时看见几个流里流气的青年在学校附近徘徊，听同学议论说是找班上某同学算账，约好放学找地方打架的，他赶紧报告老师，阻止了一场暴力事件额发生。 片段四：下午学校组织同学到科学馆参观，他兴奋极了，面对展品不看说明，不听讲解，把科学馆当成了游乐场，又喊又叫，受到批评。 片段五：放学顺便到新华书店买书，主动搀扶一个学龄前儿童上电梯，选好书后，为了答应父母5:00回家的承诺，插队先付了款。 （1）小刚在社会生活中“扮