【2011.11.07】中学生物话题研讨第二期.docVIP

【2011.11.07】中学生物话题研讨第二期 成果展之一第一环节：教师上传发言稿 安徽生物张家森(593971398)?20:05:05?我想学生是非常热爱生物的，主要是学生为了应付考试没有办法去把时间用在不考试，不计算分数的学科上的。要想让学生的心留在生物课堂上，我想：第一?，是我们生物老师要有一颗热爱学生，认真对学生负责的心，不要和主科老师一样天天想着报酬，争着名利。第二，上课工作时要有工作激情，充满满腔的热情去工作，上课时更要精神饱满。第三，认真备课，精心准备，把当堂的生物内容消化在课堂上，使学生真正掌握一点生物学知识。第四，大家要共同呼吁，把生物学科，改革现状，放在和其他学科同等重要的位置。我的发言希望大家批评指正。贵州生物廖凯英(644731330)?20:05:15?????其实生物课堂有的时候是生动有趣但有时候又是枯燥乏味的。是时候就要看我们生物教师的讲解和举例了，其实很多生物知识点我们都可以通过举例子的方式来讲解。????比如说，在七年级生物上学期的开始，学生们首先接触到的就是“什么是生物，生物的特征”，其中有一条“生物都能对外界的刺激做出反应”课本上举的例子是一个“含羞草受到刺激就会把叶子卷起来”，但是在农村几乎所有的学生都没有见过含羞草。????这时我用了一个例子很快的就让学生记住了这种植物和它的特征。????“同学们都知道中国古代的四大美人吗？”?“她们都是谁啊？”“王昭君，杨贵妃、西施、貂蝉”“对了，我们也把她们叫做沉鱼、落雁、闭月、羞花”????我们知道这里的“羞花”形容的就是杨贵妃，那为什么我们这样形容她呢？那是因为杨贵妃有一次在逛花园的时候，她得衣角不小心触碰到了含羞草，含羞草把叶子卷了起来。那时的人们都以为含羞草是因为看到了她的美丽，害羞了才把叶子卷起来的。????通过这样的讲解，同学们马上就记住了这种植物和它的特征，顺道也记住了“生物都能对外界的刺激做出反应”这个特征。????通过这个例子我只想说明其实有的知识点我们可以把它联系到实际，使他变得生动有趣、容易记忆。广西生物蒋圣勇(124071841)?20:05:30?最吸引学生的大概就是做实验的时候了?，特别是显微镜的使用这部分内容，学生很感兴趣。还有就是带学生们去教室外走走，认识校园里的植物。不过首先老师要做好准备，要把校园里的植物认一遍，当然不要求全部认完。黑龙江向丽新(731617570)?20:05:51?我说一点自己的感受和体会。可能会和大家观点有所重复，????我们这里学生厌学的现象比较多，追求升学率，部分学生掉队，学习的目的不明确，甚至稀里糊涂的学着，对学习没什么兴趣。对我们所教的学科的学习兴趣更是不浓啊。????面对这样的情况，要留住学生的心，教师很关键，靠我们的爱心，新颖的教学方法，渊博的知识，幽默风趣的语言，学生从内心深处由衷地佩服你、敬重你，喜欢你，具备了这些，能很好的驾驭课堂，就会给学生一个轻松愉快的学习氛围，这样学生的学习兴趣也就来了。但要持之以恒也不是很容易！我呢尽量做到 1踏实认真的备好每一节课，课前做好准备，不断更新教学方法，教学过程中多用生活中的例子 2,我呢善待每一位学生，对待问题学生更要有好的态度，批评学生做到适度，尊重学生，不伤自尊心，和学生做朋友，多关心爱护 3课堂语言尽量做到幽默风趣而不失稳重，得体大方?? 可是要做到这些，看起来简单，做起来并不容易，我们教师就要默默的付出更多。要不断努力，不断进步，不断更新教学观念，教学方法，学习更多的知识，这样才能成为学生喜欢的教师，喜欢你的同时也就喜欢你的教学活动，与你配合，才能师生融洽，从而提高学习兴趣。云南生物严学娟(472608619)?20:05:51?恰当运用多媒体，激发学习兴趣借助多媒体，使一些枯燥、抽象的知识变得生动具体了，激发和调动了学生们的学习积极性，提高了他们理解和分析问题能力。二、使用幽默的教学语言感染吸引学生把枯燥的知识添加些幽默感，就能吸引学生，将繁杂化为简单，将单薄变为丰富。三、积极开展第二课堂丰富发展学生????教学生一些制作标本的方法，课后可以带领学生制作一些植物标本，或者动物标本，让学生真正的爱上生物课。?多组织一些活动精心准备好每一节课，设计一些游戏，让多数学生参加游戏。五、精心设计小组讨论给每一个班的学生分小组，每一个小组每次讨论都要选出小组长、计时员、发言员、记录员，让每一位学生都有事情做，调动每一个学生的积极性。六、独特的作业留言????每次批改完作业都给学生写下留言，鼓励学生，也可用激将的语言来激励学生下去进行复习。也可利用作业留言多和学生交流。黑龙江???高丽华(1102340573)?20:05:56?1.首先要建