第一节：天气与气候上课用讲解.pptx

教学目标 1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。 2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且 联系实际正确运用。 3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明 人类活动对空气质量的影响以及保护大气环 境的重要性。 大气层 月球 1、天气 一、天气与气候 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。 4. 风向、风力 1. 天气的阴晴 3. 冷热（气温的高低） 2. 有无雨或雪 如何描述天气状况？？ 例如：三亚市某日的最高气温30°C，最低气温20°C ，午后有雷阵雨，东南风3~4级。 这些都属于天气现象。 天气的特点 １. 时间短，变化快 　例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。 ２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。 ３. 同一地方，不同时间的天气不同 　例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。 多变 2、气候 气候是指一个地方多年的天气平均状况（时间尺度较长） 2、亚马孙热带雨林常年高温多雨。 1、北京春季温暖多风、夏季炎热多雨、秋季凉爽少雨、冬季寒冷干燥。 稳定性 气候的特点 例如 天气与气候的异同 天气 气候 不同点 短时间 多变化 较长时间 较稳定 相同点 一个地方的大气状况 下列描述是天气还是气候 1.风和日丽 2.昆明四季如春 3.暴风骤雨 4.春旱多风沙，夏热多暴雨，秋短晴朗，冬季干寒 5.今夜到明天晴转多云，局部有雷雨，南风2-3级 6.夜来风雨声，花落知多少 7.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干燥 8.风起云涌，电闪雷鸣 9.一山有四季，十里不同天 10.昨夜雨疏风骤，满地落花飞走 天气的影响 想一想：读上图和文字思考天气影响人们的哪些活动？ 材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系； 材料D：天气与军事活动的关系。 天气预报主要包括气温（最高温与最低温）、阴睛、降水可能性、降水的强度、风向和风力大小、空气的能见度等，这就是天气预报。 二、天气预报和常见天气符号 14-16°C 徐州 图中蓝色区域表示什么？ 海洋 绿色和黄色呢？ 陆地 白色呢？ 云层 此时我国东北地区的天气状况如何？ 睛朗 1、了解卫星云图 云层越厚，颜色越白， 降水的可能性和降水强度就越大。 -5—6°C 徐州 最高 最低 2、常用的天气符号 晴 阴 多云 台风 雾 雷阵雨 冰雹 霜冻 沙尘暴 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 活动：我是天气预报员 徐州 4~6°C -1~4°C 烟台 -6~0°C 北京 3.风力与风向 应用天气预报信息（“趋利避害”） 下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。 三、空气质量日报 人们越来越关心大气环境的质量。许多国家在发布天气预报的同时，也公布每天对大气环境监测的结果，即发布“空气质量日报”。 城市名称 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况 北京 95 可吸入颗粒物 Ⅱ 良 天津 71 可吸入颗粒物 Ⅱ 良 石家庄 61 可吸入颗粒物 Ⅱ 良 秦皇岛 49 -- Ⅰ 优 太原 34 -- Ⅰ 优 哈尔滨 63 可吸入颗粒物 Ⅱ 良 上海 41 -- Ⅰ 优 南京 61 可吸入颗粒物 Ⅱ 良 我国部分城市空气质量日报（2012.6.24） （1）空气质量级别，状况与所对应的污染指数大小之间是什么关系？ （2）空气质量的高低主要受什么因素的影响？ 空气质量的新的衡量标准 PM2.5 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的多少说明空气质量优劣。 PM2.5的值越小代表空气质量越好，值越大则代表空气质量越差。 影响空气质量的因素 有的时候，人类活动的影响尤为重要。如破坏地表状况、排放废气都能产生污染物。 　　每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？ ：例如气压的高低、风力的大小； 1、自然因素 2、人类活动： 改善空气质量，保护大气环境 　　城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？ 　　你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？ 议一议 今天，北京逐渐转晴，午后最高气温将达33℃。昨天夜间，北京部分地区出现阵雨，大部地区的降雨量小于2毫米。今天上午8时，北京天空云量逐渐减少，转晴，城区气温24℃左右，相对湿度60%~70%。据此完