信息技术第8章第2节技术的使用保养课件.docVIP

技术产品的使用、维护和保养 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。 (2) 了解技术产品的服务途径。 2. 过程与方法目标 (1) 使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。 (2) 试对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。 (3) 从对某一产品进行维护保养的过程中感悟技术设计所必须考虑的问题。 3. 情感态度和价值观目标 (1) 形成规范使用技术产品的良好习惯。 (2) 培养定期维护和保养产品的习惯。 　　 (3) 增强产品设计的责任感。 （4）清楚作为产品用户所享有的技术服务权益。 二、教学重点 1. 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。 2. 培养定期给产品维护和保养的意识。 三、教学难点 技术产品维护和保养意识的形成1. 教学资源的准备 多媒体教学设备、普通教室、教学课件PPT、移动硬盘盒与配送螺丝刀、金点子摩托车防盗锁、学生眼镜、VCD光盘、相机镜头纸等。 2. 教学课件的准备 拍摄与收集各案例中用到的图片，整理、制作教学课件。 六、教学过程 1. 故事导入： 教师：（拿出金点子摩托车防盗锁。） 这是我是前段时间遇到的一件事：我这把锁头由于在室外被淋了几次雨后就变得上锁、开锁都不灵便了，于是我去买了一小瓶自行车用的润滑油来点滴到锁心里，以为“不灵便”的问题就会没有了，谁知情况正好是相反—本来只是“不灵便”的问题反加重到钥匙插进锁心后就根本拿不出了！此时得用钳子夹着钥匙也要费很大的力气才能把钥匙拔出来！平常一般的挂锁或暗锁如出现不灵便的情况时只要加注一点润滑油就可以解决问题的，为什么我这次解决不了问题反倒是加重了呢？ （学生探讨、推测） 自己人为制造出了这加重问题后才仔细地去寻找问题根源。回想到买这把防盗锁时店老板是曾跟我说过“要用专用的润滑油”，但我并不放在心上。这时也想到要看看这把锁头的使用说明书，可是已不可能了，因为说明书就在包装盒上，而包装盒早就被抛掉了！只能从锁身上找信息了，仔细翻找锁身后终于在靠近锁心的地方有一行塑料膜盖住的小红字“请使用专用润滑油”！原来问题就在润滑油上呀！看来只能清除加注的自行车润滑油了，且后来是试用到“天那水”有机溶剂才好不容易把误加的润滑油清除干净的！清除了润滑油后锁头的灵便度又跟新买时相差无几了！尽管这锁头不值多少钱，但从这件事中让我深切体会到在使用“新”产品之前一定要认真阅读使用说明书，了解产品的使用方法！ 顺着我的这个小故事以及在上一节课我们一起学习过的产品说明书的结构内容与编写要求的基础上进到“技术产品的使用、维护和保养”问题的探讨。 2.新课：板书：技术产品的使用、维护和保养 教师：产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品的使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。对于某一“新”产品（这里说的“新”产品是指自己未用过或很少用过的产品）假如不看产品使用说明书不了解产品的基本使用方法而凭“经验”去使用，遇到像我上面那样的情况那必然的事！而且严重的还有可能出现安全事故！ （学生阅读“鸡蛋在微波炉里炸了”案例，并推测造成王林微波炉使用不当的可能原因） 学生：可能的原因是没有认真阅读微波炉使用手册，没有掌握不同食物的加热方法，…… 教师：从课本这个案例中我们能找出多少个使用不当的做法？应该怎样改进？ 学生：使用不当的做法有“微波炉放在厨房水池旁边”、“将袋装牛奶和生鸡蛋放在微波炉里直接加热”、……（把问题分细一些应该是将袋装牛奶直接放去加热、将鸡蛋直接放去加热、把袋装牛奶和鸡蛋合在一起加热。） 应该将微波炉放到远离水源的干燥位置；将袋装牛奶倒出到微波炉专用的容器进行加热；将鸡蛋去壳，划开蛋黄蛋清，再放到微波炉专用容器中进行加热；不能将牛奶和鸡蛋放在一起加热，因为两者的加热时间不同。 小练习：（投影P164页的“马上行动”内容） 1.洗衣机的实际洗涤量为额定容量的 时，其洗涤效果最佳。 A.80% 　　 B.100% 　　 C.90% 2.浓缩型洗涤剂多含有酶，但因洗涤剂浓缩后密度高、比重大，较易沉于洗涤液底部。为使其溶解，又为充分利用酶的作用，最佳的水温是 。 A.0－10℃ 　　B.10－20℃ 　　 　C.30－40℃ 3.为了更好地发挥洗涤剂中界面活性剂的作用，最好将衣物放入洗涤液中浸泡 分钟后再洗，使污渍较易去掉。 A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗过一定时间（一般洗 分钟）后洗净率明显提高，却会损伤衣物。 A. 5 B.10－15 C.30 教师：任何一种产品都会涉及