四年级英语《It’sWarmToday》.docVIP

PEP小学四年级英语《It’s Warm Today》第一课时教学设计方案 课题名称 英语《It’s Warm Today》第一课时 科 　目 英语 年级 四年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 教无定法，但根据四年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，我主要采取了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生在情景中理解语言，并利用游戏突破和巩固本节课的重、难点；同时，让学生在教师的引导下，通过听、看、说、想、游戏、小组合作等学习方式巩固语言，得到真正意义上的语言能力的提高。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　 激发学生的表现欲和对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。 2.　培养学生学习愿望，鼓励参与实践。 二、过程与方法 1.　 培养学生自主学习和小组合作学习的能力 三、知识与技能 1.　 四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。 2.　 培养学生表达能力和运用语言的能力 教学重点、难点 1.　 1、本课的重点为掌握单词weather, cold，warm，hot，cool和句型It’s … in …，并能进行灵活的运用。 2、难点是单词weather的发音和学生能用本节课所学知识进行模拟天气预报。 教学资源 　课件，录音机，单词卡 教学过程 教学活动1 导入新课 复习中活跃课堂。 我将通过Free talk和chant，创设轻松的情景，口头问答与学生交谈，让学生在复习旧知识的同时发展学生听、说、做、想象的能力，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。 教学活动2 　 1. 情境中感知新授 1) 我将设置我们小学广播室招聘一名优秀天气预报员的情景，激发学生努力学好英语，争当天气预报员。让学生通过听来整体感知本课的学习内容，培养学生听的注意力。 2) 通过这个情景，在课堂中对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。 教学活动3 　 1. 游戏中巩固新知，突破重点难点　 1）根据本节课的教学内容，我将设计 Listen and do the actions ，Look and guess和Listen, pick up the right words这三个趣味游戏，以充分调动学生学习英语的积极性，吸引学生参与到活动中来，突破教学重难点。 2）目的是训练学生听的注意力，激发学生积极思考，培养动手做的能力和说的能力，同时检测学生对新学知识的掌握程度。 教学活动4 　 1.　 巩固中反馈收获，拓展中深化运用 (1)让学生就课文内容进行天气预报。通过这个活动，一是检查学生对课文的掌握程度；二是培养学生小组合作的能力；三是发展学生上台演、说的能力。 (2)给出新内容让学生进行天气预报。这个环节主要是想拓展学生运用语言的能力，教育学生大胆将习得语言运用到实际生活中。 (3)听力练习：进一步检测和反馈学生本节课所学。 (4) Sing a chant. 再现本节课学习的重点内容，活跃课堂气氛，让学生在愉快中结束课堂。