七年级英语课件uni1t1.doc

第4课时 Unit 11 Section B 3a—4（总第55课时）【学习目标】：1、掌握本课的单词及短语。????????????? 2、读懂第3a的短文，完成3b。??? 【学习重点】： 会写留言条。??? 【学习过程】：　　 一.自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）???? 学习任务一:? 熟悉掌握本课的单词和短语。????? 1、自读并记忆单词5分钟。????? 2、组内练习，相互提问。????? 3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。　做杂事____________? 不同意_________?? 青少年 __________ 照顾________? 邀请____________? 向某人借某物_________ 喂________________? 需要______________ 熬夜_________? 取出_____________?　学习任务二:? 读懂3a 短文，完成题目要求。???? 1、小组讨论短文意思。???? 2、全班交流，教师点拨。???? 3、阅读3b小短文，完成第二部分。???? 4、组内交流，核对答案。???? 5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。Thanks for+n./v-ingTake care of=____________________Take good care of=_______________________Give sb. sth.= give sth. To sb.Feed…with/on…Feed… to…Play withForget to do? sth.Forget doing sth.翻译：1） 谢谢你来看我。????? 2） 我不在时，请你照顾好自己。????? 3） 睡觉前别忘了关灯。????? 4） 我忘关窗户了。????? 5） 吹喇叭???????????????? 打排球????????? 和小狗玩?????????????? 放这首曲子改同义句1)?Please give me some bananas.Please ________some bananas _______ ________.2)?My mother asked me to feed grass to the cow.3)?My mother asked me? ______ __________? the cow -___________ grass.. 学习任务三：会用礼貌的语言表达对别人的请求，会写邀请信或留言条等作文： 假如你是Sandy， 你和你的父母准备去度假，请你给你的最好的朋友Rose留个便条，请她帮你照看你的兔子。写作思路：开头????????? 中间????????? 结尾二.合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）?? 小组讨论在请求许可时特别需要注意的是什么？三.系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）??? 怎样写好你的留言条。四.诊断评价完成对话A:Ted,? 1? are the big empty boxes?B:They are in the next room.A:Can you?? 2? them here? I want to?? 3? these books in them.B:? 4? ! Here you are!A:Thank you.Now lets put the books in the boxes.B:OK! Dad.These boxes are?? 5? now.A:Good.Lets?? 6? them out.B:Dad! What?? 7? my toys? There are no?? 8? boxes.A:Put them in the bags and bring them here.B:Dad! They are?? 9? heavy.I cant carry them.? 10? you help me,please?A:Certainly. 编号：№56　　班级　　　　小组　　　　姓名　　　? 　小组评价　　　　教师评价　　　 ?????????????? 第5课时 Unit 11 Self-check （总第56课时）【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及几个短语。????????????? 2、读懂第3部分的短文，完成Part3。????????????? 3、掌握could的用法【学习重点】：掌握could的用法【学习过程】：?? 一、自主学习