2016-2017学年高中地理 第四章 第三节 可持续发展的基本内涵学案 湘教版必修2.docVIP

第三节　可持续发展的基本内涵 [学习目标定位]　1.掌握可持续发展的概念、核心思想及追求目标。2.理解可持续发展的基本内涵。3.能运用可持续发展的思想指导自己的行动。 一、可持续发展——人类的必由之路 1．走可持续发展道路的必然性 (1)20世纪60年代以来，①人口增长、②资源危机和环境污染等问题日益严重。 (2)地球提供③自然资源的能力和环境的自净能力都是有限的。 (3)为了合理开发利用有限资源，保护好自然环境，必须走④可持续发展之路。 2．可持续发展的全球战略：1992年联合国环境与发展大会通过了全球《⑤21世纪议程》。 思维活动 1．为什么说中国走可持续发展道路更加迫切？ 答案　由于我国人口众多，每年新增人口绝对数较大，人口整体素质较低，生产技术、工艺水平落后等，使我国面临严重的环境污染和生态破坏，因此，我国走可持续发展道路更加迫切。 二、可持续发展的基本内涵 1．可持续发展概念：既要满足⑥当代人的需要，又不对⑦后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 2．核心思想：健康的经济发展应建立在⑧生态可持续能力、⑨社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。 3．追求的目标：既要使⑩人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。 4．可持续发展的基本观念 (1)发展的观念：生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展。 (2)公平的观念：代际之间的公平、区际之间的公平。 (3)环境的观念：环境保护是基本目标，建设舒适、安全、清洁、优美的环境是重要目标。 (4)权利的观念 a．全人类：应享有过健康而富裕的生活的权利。 b．每个国家和地区：都享有平等发展的权利。 c．每个人：享有发展中合理利用资源和享有清洁、安全、舒适环境的权利。 思维活动 2．美国否决实施《京都议定书》所规定的义务，此举违反了可持续发展中的什么观念？ 答案　违背了公平的观念。 探究点一　走可持续发展道路的必然性 探究活动　阅读材料，回答问题。 材料　目前人类面临日益严重的资源枯竭、生态失调、环境恶化等问题，下面图示为世界14种重要资源的预期可开采寿命，图中，右侧表示世界14种重要资源的预期可开采寿命，其中斜线阴影条框表示在消费水平不断增长下的预期可开采寿命，白色条框表示在消费水平不增长条件下的预期可开采寿命。左侧白色条框表示各种矿物消费的年增长率。 (1)在消费水平不变和消费水平不断增长的情况下矿产资源的预期可开采寿命分别为多少年？ (2)人类应如何延缓矿产资源耗竭时间？ (3)说明人类走可持续发展道路的必然性。 答案　(1)从图中可以看出，在消费水平不变的条件下，这些矿产资源的预期可开采寿命为20～300年；在消费水平不断增长的条件下，预期可开采寿命只有10～80年。 (2)对矿产资源要努力做到有效利用，节约使用，并不断提高资源的再循环使用率，以达到最优耗竭。 (3)当前人类面临人口增长、资源枯竭、生态失调、环境恶化等问题，为摆脱困境，必须走可持续发展道路。 反思归纳　走可持续发展道路的必然性 探究点二　可持续发展的基本内涵 探究活动　阅读材料，回答问题。 材料一　可持续发展是一个复合系统，生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。下面为可持续发展系统示意图。 材料二　可持续发展基本观念包括发展的观念，鼓励社会经济增长；公平的观念强调代际之间、区际之间的公平；环境的观念强调经济发展与环境保护是辩证统一的；权利的观念强调平等发展和正当的环境权利。 (1)生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展的目标分别是什么？ (2)可持续发展为何把社会经济发展放在第一位？ (3)可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平，即公平性的观念，具体体现在资源分配上的时间公平性和空间公平性。解释时间公平性和空间公平性的涵义。 (4)可持续发展为何把环境保护作为追求的基本目标呢？ 答案　(1)生态持续发展强调发展要与资源和环境的承载力相协调；经济持续发展强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续发展强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。 (2)可持续发展鼓励经济增长，社会经济发展是人类共同的普遍的权利；只有发展，才能为解决贫富悬殊、生态危机等问题提供必要的资金和技术，才能逐步实现现代化，最终摆脱贫穷、愚昧和落后。 (3)时间上的公平即“代际之间的公平”。主要指人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。 空间上的公平即“区际之间的公平”。可持续发展主张人与人之间、人与其他生物种群之间、国家与国家之间是平等的，应互相尊重，各国有权根据需要开发本国的资源，