高二语文教学教学资料 记念刘和珍君4.pptVIP

 记念刘和珍君 在中国现代文学史上，有一个人被誉为“民族魂”，他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一位友人送对联以示悼念:译书尚未成功, 惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。这位呐喊者便是鲁迅，今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 1.整体感知课文，理清文章思路，理解课文思想内容。 2.理解文中重要语句的含意和作用。（重点） 3.学习记叙、议论、抒情等多种表达方式的综合运用。（难点） 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,新文学运动的奠基人。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 鲁迅是中国文化发展史上的一面旗帜！ 1921年12月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 杂文集：《热风》《坟》《南腔北调集》《华盖集》《而已集》等 回忆性散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 1926年3月18日，北京工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会。数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，向群众队伍开枪；士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死伤240多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。 天安门前请愿 鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 惨案发生后，反动军阀的走狗文人在报刊上发表文章，诬蔑请愿者。于是，鲁迅怀着满腔的悲愤，写下了《死地》和《可惨与可笑》，揭露控诉反动派的暴行，同年4月1日又写了《记念刘和珍君》。 刘和珍(后中)（1904—1926），江西南昌人，北京女子师范大学学生自治会主席。1926年3月18日带领学生参加天安门集会时遇难。 杨德群（1902—1926），湖南人，北京女子师范大学国文系预科学生，在“三一八”惨案中遇难。 注字音 寥落（ ） 菲薄（ ） 踌躇（ ）（ ） 桀骜（ ） 租赁（ ） 黯然（ ） 噩耗（ ） 不惮（ ） 喋血（ ） 尸骸（ ） 仆倒（ ） 屠戮（ ） 浸渍（ ） 殒身不恤（ ） liáo fěi chóu chú ào lìn àn è dàn dié hái pū lù zì xù 1.仔细听音频，根据文章和背景资料，概括本文主要内容。 【提示】《记念刘和珍君》是对“三一八”惨案的述评。 文章第一、二小节是说写作的缘由，侧重于探求本次死伤 者对于将来的意义。作者的笔触涉及三类人：反动势力、 爱国青年和处在中间状态的所谓的“庸人”。他愤怒地控 诉段祺瑞执政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人无耻 的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，表达了他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面则颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然而前行”。 2.文章的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君？第一、二小节在文中的作用是什么？第六、七小节又起什么作用？ 【提示】第三至五小节集中写了刘和珍君；第一、二小节交代写作缘由；第六、七小节揭示这次事件的教训和意义。 3.第一、二小节中是否有提示文章思路的语句？如何理解这句话？作者为什么一再强调？ 【提示】提示性的话是“我也早觉得有写一点东西的必要了”。这句话在文中出现两次：第一“必要”，说的是悼念遇害者刘和珍，表达作者最大的哀痛和尊敬，控诉段祺瑞执政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调；第二“必要”，在于唤醒“庸人”，要人们牢记这笔血债。两次强调“必要”，突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。这部分是按照由爱到憎的逻辑顺序安排思路的。 4.第三至五小节是按照怎样的思路布局的？ 【提示】是按照时间顺序来安排思路的。先回忆与刘和珍的最初相识，再详细叙述遇难的经过。叙述遇难的经过又分两步，从事件概况到遇害细节。 5.第六、七小节的顺序是怎样安排的？ 【提示】这部分先否定了徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋一转，肯定了这次死难的意义，鼓励“真的猛士”奋然而前行。可见，是按照由否定到肯定的逻辑顺序布局思路的。 6.文章写于1926年4月1日，在这里作者为什么用“中华民国”来纪年？ 【提示】以“中华民国”来纪年，这是愤慨的揭露和讽刺。在作者看来，所谓“中华民国”早已经不是人民的民国了，而是屠杀人民的机器，所谓执政府，完全是屠杀人民的刽子手！ 7.“我独在礼堂外徘徊”表现了作者怎样的感情？ 【提示】写出了作者压抑不住的悲愤，把读者引入悲愤的氛围。 8.作者为什么