2014年北京市各城区中考二模数学——阅读操作题汇总.doc

2014年北京市各城区中考二模数学——阅读操作题汇总 1、（2014年门头沟二模）小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如．善于思考的小明进行了以下探索： 设a+b=（m+n）2（其中a、b、m、n均为整数），则有a+b=m2+2n2+2mn． ∴a=m2+2n2，b=2mn．这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法． 请你仿照小明的方法探索并解决下列问题： 当a、b、m、n均为正整数时，若用含m、n的式子分别表示a、b，则a=　　，b=　　； （2）利用探索的结论，找一组正整数a、b、m、n填空：　+　　=（　　+　　）2； （3）若且a、m、n均为正整数，求a的值？ 2、（2014年丰台二模）阅读下列材料： 已知：如图1，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3，P为AC边上的一动点，以PB，PA为边构造□APBQ，求对角线PQ的最小值及此时的值是多少. 在解决这个问题时，小明联想到在学习平行线间的距离时所了解的知识：端点分别在两条平行线上的所有线段中，垂直于平行线的线段最短. 进而，小明构造出了如图2的辅助线，并求得PQ的最小值为3. 参考小明的做法，解决以下问题： （1）继续完成阅读材料中的问题：当PQ的长度最小时，_______； （2）如图3，延长PA到点E，使AE=nPA（n为大于0的常数）.以PE，PB为边作□PBQE， 那么对角线PQ的最小值为 ，此时_______； （3）如图4，如果P为AB边上的一动点，延长PA到点E，使AE=nPA（n为大于0的常数），以PE，PC为边作□PCQE，那么对角线PQ的最小值为______,此时_______. 3、（2014年平谷二模）如图1，若点A、B在直线l同侧，在直线l上找一点P，使AP+BP的值最小，做法是：作点B关于直线l的对称点B′，连接AB′，与直线l的交点就是所求的点P，线段AB′的长度即为AP+BP的最小值． （1）如图2，在等边三角形ABC中，AB=2，点E是AB的中点，AD是高，在AD上找一点P，使BP+PE的值最小．做法是：作点B关于AD的对称点，恰好与点C重合，连接CE交AD于一点，这点就是所求的点P，故BP+PE的最小值为 ； （2）如图3，已知⊙O的直径CD为2，的度数为60°，点B是的中点，在直径CD上作出点P，使BP+AP的值最小，则BP+AP的最小值为 ； （3）如图4，点P是四边形ABCD内一点，BP=m，，分别在边AB、BC上作出点M、N，使的周长最小，求出这个最小值（用含m、的代数式表示）． 4、(2014年顺义二模)问题：如图1，在△ABC中，BE平分?ABC，CE平分?ACB．?A=80?，则?BEC= ?A=n?，则?BEC= 探究： （1）如图2，在△ABC中，BD、BE三等分?ABC，CD、CE三等分?ACB．若?A=n?，则?BEC= （2）如图3，在△ABC中，BE平分?ABC，CE平分外角?ACM．?A=n?，则?BEC= （3）如图4，在△ABC中，BE平分外角?CBM，CE平分外角?BCN．?A=n?，则?BEC= ． 5、（2014年石景山二模）阅读下列材料： 小明同学遇到了这样一个问题：如图，M是边长为a的正方形ABCD内一定点，请在图中作出两条直线（要求其中一条直线必须过点M），使它们将正方形ABCD的面积分割成面积相等的四个部分. 小明是这样思考的：数学课曾经做过一道类似的题目.如图2，O是边长为a的正方形ABCD的中心，将以点O为顶点的直角绕点O任意旋转, 且直角两边与BA，CB相交，与正方形重叠部分（即阴影部分）的面积为一个确定的值.可以类比此问题解决. (1)请你回答图2中重叠部分（即阴影部分）的面积为________; 参考小明同学的想法，解答问题: (2)请你在图3中，解决原问题 （3）如图4.在四边形ABCD中，AB∥CD，AB+CD=BC，点P是AD的中点，如果AB=a，CD=b，且ba，那么在边BC上存在一点Q，使PQ所在直线将四边形ABCD的面积分成相等的两部分，请你画出该直线，保留作图痕迹. 解： 6、（2014年海淀二模） 在数学课上，同学们研究图形的