《人们怎样工作》教材分析.pptVIP

大班主题活动四《人们怎样工作》 实施时间：三周 2012年3月31日~4月20日 目录 主题背景 主题目标 幼儿学情分析 主题网络图 晨间锻炼 课程统计 主题课程安排 主题环境创设 主题区域游戏安排 家园共育 幼儿发展评价 总结与反思 主题背景 现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承担着不同的社会职责，每天都有可能产生新的工作机会。各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇、或关注不够。我们的孩子虽然年龄还小，但他们对各种职业都充满了好奇心，他们在游戏中扮演和表现着自己心目中喜欢的职业角色。他们喜欢爸爸妈妈的工作，对成人的工作有着向往。所以，我们将调查孩子对哪些职业感兴趣，根据幼儿的调查统计和幼儿的兴趣组织活动。在主题活动中，通过讨论、交流、收集、展览、游戏等活动的组织，引导孩子去探索发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，去喜欢各种工作，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感，并让他们能有自己远大的理想。在本主题幼儿将会懂得：长大后要为自己和别人幸福而努力工作。 主题目标 认知目标 1、学习运用采访、交流等方式，了解父母及周围人们的工作。 2、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。 3、感受劳动音乐的有力，用歌唱和打击乐等形式表现音乐的力度变化。 能力目标 1、能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。 2、了解谜语的基本特征，学习自编谜语。 3、认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。学习理解10的不同组成，分解关系，并能进行加减运算。 情感目标 1、有尊重父母职业的情感。 2、对常用的文字有兴趣。 3、愿意大胆表达自己对作品的感受，学习欣赏自己和同伴的作品。 4、培养幼儿爱劳动的情感。 5、明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。 幼儿学情分析 主题网络图 发放前期调查表 爸爸妈妈的工作 各行各业的人 （发放职业调查表） 长大了做什么 （发放理想职业调查表） 晨间锻炼 课程统计 主题课程安排 主题环境创设 1、根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，带幼儿参观并采访相应的工作人员，了解他们的工作。 2、与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。 3、组织幼儿和家长一起认真填写每阶段的调查表，与幼儿一起布置“人们怎样工作”主题墙。 区域游戏安排 创造性游戏安排 家园共育 1、幼儿家长从事各行各业的工作，请一些穿着标志性服装的家长，如医生、护士、武警、厨师、消防队员、营业员、邮递员、铁路工人等来园介绍自己的工作，介绍自己如何全心全意为人民服务，使活动更亲切、更丰富、更具情感性和感染力。 2、请家长配合教育，带幼儿到自己的工作场所感受半天，让幼儿亲眼目睹父母的工作情况。家长对工作的认真态度，能够激发幼儿对劳动者热爱的情感。 3、发动家长和老师、幼儿一起收集各行各业人们劳动的图片，为丰富主题环境服务。 幼儿发展评价 总结与反思 1 * 人们怎样工作 前期调查 第一周 第二周 第三 周 轮胎、纸筒、红旗两面、小铃铛若干。 1、在间隔一定距离的轮胎中连续大步跨跳，并保持身体平衡。 2、提高手眼协调能力，增强合作意识。 1、快乐的小鹿 2、小铃铛钻山洞 第三周 攀登架、小桥、垫子、轮胎等。 能大胆地翻越、攀登障碍，快速奔跑，发展手脚协调能力。 1、过小桥 2、爬山坡 3、过轮胎 第二周 小自行车、呼啦圈若干 锻炼手、脚、身体的协调性及反映的敏捷性。 1、骑小车 2、转呼啦圈 第一周 活动准备 活动目标 活动名