在成长的道路上说课.docVIP

景炎学校说课稿模版 （仅供参考） 单元概览 标题 学科 适用年级 对应教材 覆盖范围 单元　　　课 　其他 推荐课时（推荐此内容使用多少课时，如：4分钟，4，1年等等。 4—5课时 课标分析（对应本单元教学的课标描述与建议） 每个人在成的道路上，免不了遇到各种困难和挫折。在挫折面前，始终保持积 极进取的态度，开拓创新的精神，勇于并善于与挫折做斗争，具备坚强的意志是保证中学生健康成长的重要条件，而本单元主题《在成长的道路上》，旨在帮助学生正确认识挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导中学生养成积极向上的精神品质。 教学目标（不得虚化目标，不使用模糊动词描述） 1、明白顺境也有负面效应，逆境也有积极的一面，逐渐学会用一分为二的眼光看问题，学生能以正确的态度对待成长中的顺境与逆境2、培养学生面对挫折不屈服并勇于战胜挫折的优秀品质，以积极乐观的心态面对生活，挑战挫折。培养学生收集信息的能力，归纳、分析及概括的能力；培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、了解意志的作用、表现；寻找锻炼个性意志品质、磨砺意志品质的方法；通过锻炼、磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 前置活动设计（把握单元根本或以激发学习兴趣为设计前题） 1、搜集资料辩论资料：顺境利于成长VS逆境利于成长 2、根据自己的成长经历填写：我印象深刻的一次挫折，受挫后的表现，我的应对方法 3、搜集有关意志的词语（至少10个），按词语的意思分类 教法设计（说清楚这一单元的核心知识及其与前后知识之间的关联性，这一单元学生要发展的主要能力，学生要感悟的情感态度与价值观） 1、本单元为了增强学生的耐挫能力，使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质，特设置了以下内容：第一节“成长中的苦与乐”，让学生了解生活是丰富多彩的，既要感受到生活中的乐趣，同时理解挫折和逆境也是生活的一部分，让学生学会客观全面的看待问题，正确看待顺境和逆境；第二节“直面挫折”主要分析了面对挫折的两种态度及其作用，并介绍了应对挫折的技巧和方法，引导学生以积极乐观的心态面对生活，挑战挫折，勇于接受挫折的考验，并找到应对挫折的方法；第三节“理智与成功”主要是让学生感受意志的力量，了解自身的意志特点，并主动磨砺意志，养成良好的学习、劳动习惯和生活态度，从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 2、在本单元的教学中，我主要采用情境教学、案例分析与生自主学习相结合的教学方法来组织教学。 学法设计（换位为你的学生，如何来学习这一单元将是更有趣、更有效、更低负担的） 1、开展辩论赛，在辩论中明白无论顺境还是逆境，对我们的人生发展既有积极的一面也有消极的一面。 2、看一些有教育意义的视频资料，通过别人的故事对自己有所启发。 3、听同龄人的故事，感悟出相关道理。 4、听励志音乐，既能明白道理，又能陶冶情操。《阳光总在风雨后》 5、玩小游戏，活跃课堂气氛。如：关于意志的词语接龙。 快乐学园专题研讨 建议新闻播报改成小故事大道理； 第一节的前置作业补充一个：搜集顺境利于成长或逆境利于成长的证据资料； 资源推荐（本单元教学中要用到的资料、图片、视频、实验器材等资源） 1、歌曲：《阳光总在风雨后》《真心英雄》； 2、视频:大学生辩论赛（顺境利于成长VS逆境利于成长）；鲁豫有约《独臂才子，残缺的完美》；新闻中学生自杀案件频发的调查 3、故事：美国康奈尔大学曾做过一个实验