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关于高水平特色大学的指标体系的初步研究 郑卫东 （上海海洋大学，上海 201306） 学校开展高水平特色大学内涵建设的专题讨论。那么什么是高水平特色大学？高水平特色大学的“特”与“高”在什么地方？高水平特色大学应有哪些指标体系？笔者尝试通过有关资料的综述，结合学校的历史、现状与发展，提出一些不成熟的思考，抛砖引玉，供大家参考。 何为高水平特色大学 “高水平特色大学”是相对于“高水平综合性大学”而言，主要是指一所学校其总体水平和综合实力尚没有达不到国内一流综合大学的水平，但学校以部分学科领域为主要研究对象，相对集中了一批该领域学术造诣深厚、国内外知名的专家学者，人才梯队优化合理，科研实力雄厚，学科设置齐全，具有先进的教学科研体系，所培养的人才具有鲜明的特色，适合该领域所对应行业发展的需要，是领导和推动该行业发展的中坚力量。也就是说，在该学科领域的学术水平、人才培养和创新能力居于国际或国内先进水平，能很好地担负起国家经济建设相关中部分重要行业发展的科技攻关、人才培养的重任。 判定一所大学是否为高水平特色大学，应考察其是否能满足下三条最为基本的条件： 一是，“人无我有，人有我优”。 二是，该“特色”能维系和支撑学校的生存和发展。 三是，创造了社会公认的突出效益和成绩。 高水平特色大学的“特” 学校的办学特色，是指学校独特的优质风貌，特别出色之所在，意味着人无