师恩《趣味科学DIY》普及版教师指导用书(中班下)望远镜.doc

师恩阳光《趣味科学DIY》普及版 （中班下） 教 学 指 导 手 册 北京师恩阳光文化发展有限公司 2012年 01认识透镜（30’） 一、教学目标 1．认知：认识凹透镜、凸透镜，并了解它们各自在生活中的应用； 2．动作技能：复习滴管的使用，锻炼幼儿的细致观察力； 3．情感态度：培养幼儿的科学探究的精神。 二、课前准备 1．知识储备 （1）折射 光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射，比如水杯里筷子看起来像断了似的。 （2）凸透镜 凸透镜是中间厚周围薄的透镜，是根据光的折射的原理制作而成的，也即光穿过凸透镜会会聚在一起。因为光沿直线传播，人眼会自动沿这些会聚光的反方向形成一个放大的虚像，因此凸透镜有聚光放大的作用。 （3）凹透镜 凹透镜时中间薄周围厚的透镜，光穿过凹透镜会分散开，因此凹透镜有散光缩小的作用。 凸透镜成像光路图 凹透镜成像光路图 2．材料准备 凸透镜、凹透镜、滴管、杯子 教师自行准备水、报纸 三、课堂过程 故事引入 在很遥远的地方，有一座很小很小却非常出名的王国，叫眼镜王国。为什么要叫眼镜王国呢？原来，是因为这个王国里的居民都戴着眼镜。在眼镜王国里随处可见各式各样、花花绿绿的眼镜。 虽然戴着眼镜非常的不方便，但是眼镜王国的人们却不敢不带。原来他们的国王是个近视眼，他不仅自己戴眼镜，还要求所有的国民都要带上眼镜。这可苦了那些视力极佳的人们。他们戴着眼镜看东西总是模模糊糊，要不撞到这儿，要不撞到那儿。不光看不清，脑袋也晕得厉害。眼镜成了这个王国最漂亮的一道风景线，每天来眼镜王国参观的人不计其数。当然按规定，来这儿的人也必须戴一副眼镜，否则拒绝入境。 教师引导：小朋友见过带眼镜的叔叔阿姨吗？到底带眼镜是什么感觉呢？其实眼镜有两种，一种是近视眼镜，是用凹透镜做成的。那么凹透镜是什么样的呢？我们一起来看看。 实验一：认识凹透镜 材料准备 凹透镜、卡纸 操作方法 观察凹透镜的特点（透明，凹进去，中间薄，周围厚）； 用凹透镜看看卡纸上的字有什么发现； 用凹透镜看看远处的事物，有什么发现。 现象 用凹透镜看近处事物时，呈现出正立的缩小的像。 生活知识补充 近视眼带的眼睛就是用凹透镜做的。 教师引导：除了近视眼镜，还有一种眼镜，是爷爷奶奶带的老花镜。老花镜是用凸透镜做的。 实验二：认识凸透镜 准备材料 凸透镜、卡纸 操作方法 观察凸透镜的特点（透明，凸出来，中间厚，周围薄）； 用凸透镜看看卡纸上的字有什么发现； 用凸透镜看看远处的事物，有什么发现。 现象 眼睛靠近凸透镜，看近处的事物时，呈现出正立的放大的像；看远处的事物时，呈现出倒立的缩小的像。凸透镜还能够聚光，我们能在凸透镜两个镜片下发现光斑。 生活知识补充 凸透镜在生活中有很多的应用，比如老花镜、放大镜、投影仪、显微镜、相机镜头等仪器里面都有凸透镜。 教师引导：除了凸透镜和凹透镜，我们生活中还有哪些东西是透明的呢？（水滴） 实验三：水滴放大镜 准备材料 杯子、水、滴管、卡纸 操作方法 给每位幼儿发一小块卡纸； 每桌发一杯水，请幼儿用滴管把水滴到卡纸上，观察水滴的特点（透明、球状、中间凸出来，水滴下方有光斑）； 通过水滴观察报纸上的字或图案，有什么发现？ 现象 透过水滴看到卡纸上的字或图案变大了，而且水滴越圆，现象越明显。 原理 中间厚周围薄的透明物体能够起到聚光放大的作用。 教师引导：原来这些透明的东西有这么大的作用！它们在一起会又发生什么奇怪的事情呢？ 实验四：两面透镜 材料准备 凸透镜、凹透镜 操作方法 请幼儿将凸透镜放在前面，凹透镜放在后面，透过两面透镜看看远处的物体，有什么发现； 请幼儿将凹透镜在前，凸透镜在后放置两面透镜，透过透镜看物体，有什么发现。 现象 当凹透镜在前凸透镜在后看远处物体时，呈现出正立的放大的像；当凸透镜在前凹透镜在后时，呈现出正立的缩小的像。 安安和咕咕龙知道了这个国王，感觉非常好奇，就来眼镜王国看看。来到眼镜王国大门口，士兵将眼睛递给他们。安安已经有眼镜就不用带了，咕咕龙一戴上眼镜，就开始晕了，走路左拐右拐，七扭八歪。咕咕龙生气地摘下眼镜，说：“哼！我又不是近视眼，为什么要带眼镜！”旁边别的人看到咕咕龙摘下眼镜，都露出了害怕的神情。一个小孩看到不带眼镜的咕咕龙，也好奇地摘下了自己的眼镜。“哇！不戴眼镜好舒服啊！”受到这个小孩的影响，越来越多的人摘下了自己的眼镜。大家都感受到了不戴眼镜的舒服和惬意。正好国王坐着马车从这里经过，看见这么多的人都没有戴眼镜，十分生气，命令他的士兵们过去让这些人戴上眼镜。但是人们都不想再戴眼镜了，他们都高喊着：“不要眼镜！”“不要眼镜