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冀 教 版Learning English《义务教育课程标准实验教科书》九年级 头百户中心学校：李彦芬 一、说课标 四、说建议 * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研说体系 说教材 教材编写特点 教学建议 说建议 说课标 教材体例 内容结构 评价建议 课程总目标 学段目标 课程资源的 开发与利用 编写意图 知识整合 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总目标新旧对比 01版：培养学生的综合语言运用能力 11版：形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。 课标---总目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程总目标 促进心 智发展 提高综合 人文素养 形成初步的综合 语言运用能力 文化意识 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化理解 跨文化交际 意识和能力 认知 听、说、读、写 文化知识 动机 兴趣 祖国 意识 语音 语法 功能 话题 词汇 资源 交际 调控 自信 意志 合作 精神 国际 视野 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 英语《课程标准》将英语课程目标按照综合语言运用能力水平设为九个级别。 九年级学生英语语言运用水平要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 激发和培养 学生学习英语的兴趣，使学生 树立自信心，养成良好的学习习惯 和形成有效的学习策略，发展自主 学习的能力和 合作精神 使学生掌握 一定的英语基础知识 和听、说、 读、写技能，形成 一定的综合语言 运用能力 培养学生的 观察、记忆、思维、 想象能力 和创新精神 帮助学生了解 世界和中西方文化的 差异，拓展视野， 培养爱国主义精神， 形成健康的人生观，为 他们的终身学习和发展 打下良好的 基础。 学段总目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课标---五级标准 说 语言技能 听 读 写 能提供信息,表达观点意见,参与讨论 能理解意图 能听懂谈话,提取信息观点 ?能听懂,理解因果 能记录简单信息,适当做出反应 能进行情景对话,表演短剧 能沟通信息合作完成任务；能询问信息请求帮助 能推断理解生词含义；能利用工具书 能理解逻辑关系 能找出主题,理解情节并预测 能读懂读物 15万词 能收集准备素材 能起草短文并修改 能用连接词表顺序逻辑 能描述人物事件 能根据图表写出简单段落或说明 能自我修正,语音语调自然,语气恰当 能运用相应的阅读策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课标---五级标准 词汇 语言知识 语音 语法 功能 话题 1500-1600个单词，200-300个习惯用语 了解基本结构，体会领悟表意功能 围绕本级别话题恰当理解运用语言表达形式 语音语调 正确自然流畅 理解表达意图、态度 拼读单词 理解语法项目并能使用 理解运用本级别功