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【优化探究】考历史二轮复习(知识整合思维拓展深化提升)专题二近代社会的民主思想与实践课件
1.洛克的天赋人权论 (1)“天赋人权”学说,包括自由权、生命权、财产权。 (2)强调自由和法律不可分。 (3)主张限制政府的权力,实行分权。 2.卢梭的人民主权论 (1)追求的首要目标是平等,不仅追求法律上的平等,也主张事实上的经济平等。 (2)为了实现平等的社会,主张建立新的人民主权的政府。 3.近代民主思想的影响 (1)为法国大革命的到来作了充分的思想准备。 (2)对欧美资产阶级革命起了影响和推动作用。 (3)鼓励中国、日本等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。 洛克提出的自由、法治与分权的政治原则,对启蒙运动、美国革命和法国大革命以及西方政治制度产生了深远影响;卢梭的“主权在民”说,被当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器,成为《人权宣言》的基本精神,而且为北美独立战争提供了理论依据。 1.《大抗议书》:历数国王在内政外交上的弊端,提出废除各种封建特权、进行改革的要求。 2.内战 (1)议会与国王冲突的原因:①英王实行无议会统治,推行反动政策,迫害清教徒。②国王在征税问题上更加肆无忌惮。 (2)英国民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性:①1640年新议会召开,标志着英国资产阶级革命开始。②1642年国王挑起内战;1649年处死查理一世。③1649年宣布英国为共和国,1653年克伦威尔建立护国政体。④1660年斯图亚特王朝复辟;1688年光荣革命,标志着英国资产阶级革命结束。 1.法国大革命时期 (1)1791年制宪议会颁布宪法,宣布法国为君主立宪制国家。 (2)1792年巴黎人民发动起义,推翻了君主政体,建立了法兰西第一共和国。 2.法兰西第一帝国时期 (1)1799年拿破仑发动雾月政变,实行军事独裁。 (2)1804年法兰西第一帝国建立,建立军事独裁政权。 (3)1814年法兰西第一帝国灭亡,波旁王朝复辟。 3.19世纪中期的斗争 (1)1852年法兰西第二帝国建立,对内独裁专制。 (2)1870年建立法兰西第三共和国,并颁布1875年宪法,共和制正式确立。 4.认识 (1)共和制度的每一项革命成果都是同封建专制势力进行殊死斗争的产物。 (2)不是与封建专制势力妥协的结果,更不是封建势力的恩赐。 法国大革命是近代史中最典型的一次民主力量战胜封建专制势力的资产阶级革命。具有深刻性、艰巨性、长期性和曲折性的特点。由于时代局限和法国的特殊国情,政权几度更替,法国共和制经历了长期的过程才最终得以确立。 美国《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”;法国的《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证明和新制度的出生证明”,两个文献都受法国启蒙思想的影响。前者是对英国资本主义殖民统治发出的挑战;而后者则是对法国封建专制制度的抗议。 1.近代中国的民主思想 (1)康有为的“托古改制”:把传统的儒家思想和西方的民主政治学说相结合。 (2)梁启超的新民思想:强调兴民权是变法的根本;重视提高国民素质,提出了“新民”思想。 (3)孙中山的三民主义:推翻封建专制制度,建立民主共和国是民权主义的主旨,民族主义、民权主义、民生主义都是从不同方面反对专制。 2.辛亥革命前后民主与专制的斗争 (1)辛亥革命:推翻了清政府的统治,建立了资产阶级共和国。 (2)反对北洋军阀独裁统治的斗争:针对北洋军阀的专制统治,革命党人先后发动了“二次革命”、护国运动和护法运动。 3.抗日战争胜利前后反对国民党独裁统治的斗争 (1)抗日战争胜利前:①“三三制”民主政策:团结了广大群众,巩固和发展了抗日民族统一战线。②普选制 度:动员广大人民群众参与基层民主选举,为以后的人民民主政权建设提供了有益的借鉴。 (2)抗日战争胜利后:①国统区的民主斗争:a.全面内战爆发前,在重庆谈判与政治协商会议上,与国民党的独裁统治进行了坚决的斗争。 b.全面内战爆发后,在国统区形成了反对国民党独裁统治的第二条战线。②土地改革运动:中国共产党于1947年颁布《中国土地法大纲》,实行耕者有其田的土地制度。 (3)斗争的胜利:①1948年4月,中共中央颁布纪念五一国际劳动节口号,准备成立民主联合政府。②1949年9月21日,中国人民政治协商会议第一届全体会议举行,通过《中国人民政治协商会议共同纲领》。③1949年10月1日,新中国成立。 康有为、梁启超与孙中山都代表资产阶级的利益,但是他们改造社会的方式却有很大不同,即一个是改良,另一个是暴力革命;产生这种不同的主要原因是他们所处的阶级地位不同:康梁是资产阶级上层的代表,孙中山代表资产阶级中下层。 1.英国宪章运动 (1)是世界历史上工人阶级第一次独立争取普选权利的全国性政治运动,是欧洲早期无产阶级争取民主权利斗争的重要组成部分。 (2)对英国以及欧洲近代政治民主的发展都产生了深远影响。 2.第一国际:1864年伦敦成立国际工人协会,即第一国际
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