【优化方案】考数学一轮复习 5.4数列求和课件 理 新人教A版.pptVIP

第4课时　数列求和;2014高考导航;;;2．倒序相加法 如果一个数列{an}，首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一常数,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n项和即是用此法推导的． 3．错位相减法 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的，那么这个数列的前n项和即可用此法来求，如等比数列的前n项和就是用此法推导的． 4．裂项相消法 把数列的通项拆成两项之差，在求和时中间的一些项可以相互抵消，从而求得其和．;5．分组转化求和法 若一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成，则求和时可用分组转化法，分别求和而后相加减． 6．并项求和法 一个数列的前n项和中，可两两结合求解，则称之为并项求和．形如an＝(－1)nf(n)类型，可采用两项合并求解． 例如：Sn＝1002－992＋982－972＋???＋22－12 ＝(100＋99)＋(98＋97)＋…＋(2＋1)＝5 050.;课前热身 1．数列{(－1)n·n}的前2 014项的和S2 014为(　　) A．－2 014　　　　　　　B．－1 007 C．2 014 D．1 007 答案：D;答案：120;5．数列a1＋2，…，ak＋2k，…，a10＋20共有十项，且其和为240，则a1＋…＋ak＋…＋a10的值为________． 答案：130;;【方法提炼】　(1)数列求和应从通项入手，若无通项，则先求通项，然后通过对通项变形，转化为等差数列或等比数列可求数列的前n项的和数列求和． (2)常见类型及方法： ①an＝kn＋b，利用等差数列前n项和公式直接求解； ②an＝a·qn－1，利用等比数列前n项和公式直接求解； ③an＝bn±cn，数列{bn}，{cn}是等比数列或等差数列，采用分组求和法求{an}的前n项和．;跟踪训练 1．已知函数f(x)＝2x－3x－1，点(n，an)在f(x)的图象上，an的前n项和为Sn. (1)求使an＜0的n的最大值； (2)求Sn. 解：(1)依题意an＝2n－3n－1， ∴an＜0，即2n－3n－1＜0. 函数f(x)＝2x－3x－1在[1,2]上为减函数，在[3，＋∞)上为增函数． 当n＝3时，23－9－1＝－2＜0， 当n＝4时，24－12－1＝3＞0， ∴2n－3n－1＜0中n的最大值为3.;;考点3　错位相减法求和 (2012·高考天津卷)已知{an}是等差数列，其前n项和为Sn，{bn}是???比数列，且a1＝b1＝2，a4＋b4＝27，S4－b4＝10. (1)求数列{an}与{bn}的通项公式； (2)记Tn＝a1b1＋a2b2＋…＋anbn，n∈N*，证明Tn－8＝an－1·bn＋1(n∈N*，n≥2)．;【方法提炼】　(1)用错位相减法求和时，应注意： ①要善于识别题目类型,特别是等比数列公比为负数的情形; ②在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn－qSn”的表达式． (2)利用错位相减法求和时，转化为等比数列求和．若公比是个参数(字母)，则应先对参数加以讨论，一般情况下分等于1和不等于1两种情况分别求和．;;;【感悟提高】　本题求解利用了分类讨论思想，由an＝－3n＋5或3n－7，求解{|an|}的和时，首先判断{|an|}的通项公式，再求和时也应分类讨论．对于等比数列求和中经常对公比q进行分类讨论．分类讨论思想就是将一个复杂的数学问题分解成若干个简单的基础性问题，通过对基础性问题的解答，解决原问题的思维策略．实质上，分类讨论是“化整为零，各个击破，再积零为整”的数学策略，分类讨论可以优化解题思路，降低问题难度．;跟踪训练 4．设数列{an}是等比数列，前n项和为Sn，若S3＝3a3，则公比q＝__________.