熟悉的他（她，它，他们，她们，它们）.docVIP

熟悉的他（她，它，他们，她们，它们） 　　题目 　　熟悉的他（她，它，他们，她们，它们） 　　解题 　　此题选材范围较大，涵盖了生活中所有熟悉的人、事、物，审题方面毫无难度，因此立意的层次是区分文章质量的关键。如果只写生活中熟悉的人、事、物给自己带来的情感体验或思考感悟，尽管切题，可只能算中规中矩，难有突破；如果写出“熟悉”的人、事、物给自己带来了和以往“不同”的感受与思考，是有新意之作；如果能运用逆向思维，写“陌生”的人、事、物，却触动从前熟悉的感受，因而联想起以往“熟悉”的人、事、物，然后将“陌生”和“熟悉”的内容异中求同，提炼中心，更是创意之作。 　　例文一 　　熟悉的它们 　　张馨蕾 　　一年暑假，姑姑带我去农村老家体验田园生活。我歪着小脑袋想，回老家会有什么好吃的呢？ 　　清炒苦瓜 　　我一到老家，奶奶就乐坏了，更忙坏了。 　　快吃午饭了，只见奶奶乐呵呵地在厨房里忙碌着。我走进厨房一看，喜上眉梢：凉拌青菜、苦瓜排骨汤、清炒苦瓜……真是最标准的农家菜啊！毫不夸张地说，我是吃着奶奶种的苦瓜长大的。小时候，我感觉苦瓜刚吃到嘴里会有一些清香味，可连续吃几口就忍不住吐出来，太苦了 　　下午，奶奶兴高采烈地带着我去菜园里摘苦瓜。可我一进菜园，就被蚊子叮了三个大包……到了晚上，房间里黑黑的，我躺在床上，只听见苦瓜架下小狗、小猫的叫声……后来两天，我一见到苦瓜心里就很郁闷。 　　冰糖雪梨 　　不知道是水土不服，还是着凉，我连吃饭都没胃口了。奶奶给我做了冰糖雪梨汤，说这个可好喝了。我半信半疑地喝了一口，果然，梨的清香味和冰糖的甘甜味混合在一起让我胃口大开，喝完后感觉自己飞上了天空，跳进了仙女的蜂蜜池……妹妹在一旁羡慕嫉妒恨地说，奶奶跑了很远的路，赶到镇上买到的大鸭梨，又用小火炖了很久呢！我听了，心里更甜了。 　　街头许多小吃摊都卖这个，我早就喝过，但它们远远比不上奶奶做的冰糖雪梨汤好喝。如今每次喝冰糖雪梨汤，口中仍流连着奶奶熬的冰糖雪梨汤的味道。 　　糖醋鲤鱼 　　那天，姑姑特地为我烧了一盘我最爱吃的糖醋鲤鱼。妹妹闻着香味就跑了过来，口水都要流出来了。她急不可耐地抄起筷子就要夹，却被姑姑一下拦住了。妹妹不服气，于是使出了她的杀手锏――撒娇。可她无论怎么撒娇，姑姑就是不同意：“你姐姐马上就要回自己家了，你以后吃的机会多的是，别吵，听话……”我听了心里美滋滋的。只见妹妹的眼睛向上翻了翻，又看了看我，噘着嘴巴……她吃醋的样子好可爱。 　　姑姑烧的菜都很好吃，糖醋鲤鱼更是酸酸甜甜的，它们是我心里不可代替的美味…… 　　下午，我坐上汽车准备回家了，只听见妹妹站在车后喊：“姐姐，这是我送给你的――一串糖葫芦。”我激动地打开车门，给了妹妹一个大大的拥抱。她送给我的糖葫芦怎么比我以前吃的更甜呢？汽车启动了，透过车窗看见妹妹在向我招手，奶奶矮小佝偻的身影越来越远，一股酸酸的感觉瞬间涌上心头…… 　　不仅是糖醋鲤鱼、糖葫芦，就连那苦得要命的苦瓜也仿佛有了独特的味道！我知道，那是熟悉的家乡味，那是奶奶、姑姑、妹妹为我准备的爱心佳肴。 　　蓝天下，家乡的青山碧水、绿树红花在我眼前变成了一幅鲜艳的水彩画。画里有奶奶、姑姑、妹妹，还有家乡亲人们那熟悉的笑容啊…… 　　教师点评 　　此文选材精巧，从三道熟悉的菜肴入手，叙写对于曾经熟悉的乡村生活的新体验。篇章结构上，小作者采用欲扬先抑的手法；先写乡村生活让人“郁闷”，然后用家乡淳朴的美味与温暖的亲情与之对比，颇显匠心。更难能可贵的是，文章从奏食出发，穿插回忆往昔的温暖美好瞬间，将生活中的人、物、情感有机融合在一起，使文字饱含情韵。 　　（方凌） 　　例文二 　　熟悉的它们 　　渠丽姗 　　五月的天气越来越热，我们穿的衣服也越来越少。体育课终于结束了，我的心里像被塞了一团棉花，感觉周围的一切都在蒸发着，包括汗水。一进教室就开窗、开电扇，同学们纷纷拿出自己的小电扇和冰汽水，没有的干脆抄起作业本扇风。我扭过头去，尽量不看他们。因为我只能抱着一只保温杯，望着窗外，静静地喝我的温开水。 　　同桌见我这样，就说：“你傻啊，这么热的天还用保温杯！”我也觉得这样挺傻的，越喝越热，可奇怪的是自己总能很快静下心进入学习状态。 　　放学路上，三五成群的学生像暴风雨过后的流水，从四面八方一拨拨赶来，流向一个“低洼处”――冷饮店。同学们争抢着寻找那份清凉，我不敢抬头看他们吃冷食时满足的笑脸，因为妈妈说过，女孩子少吃冰棍。 　　一回到家，我就跟妈妈说：“天气太热了，我要换杯子！”没想到她连忙说：“不行不行！就用保温杯！我跟你说啊，热水能让毛孔扩张，散热更快，你可别为了贪图一时凉快……”“温开水是夏天最好的饮料，可以适当加点盐和柠檬。你爸可是体育老师，信我的没错……”老爸也在