【全程复习方】版高中生物 1.3.2.4从化学能到生物能课件 中图版必修1.pptVIP

【变式训练】蔬菜和水果长时间贮藏、保鲜所需要的条件应为 ( ) A．低温、干燥、低氧 B．低温、湿度适中、低氧 C．高温、干燥、高氧 D．高温、湿度适中、高氧 【解析】选B。一般在贮藏植物时要尽可能降低植物的呼吸作用，以减少有机物的消耗，而植物的呼吸作用主要与温度及氧气浓度有关。因此在低温和低氧的情况下有利于减弱植物的呼吸作用以减少有机物的消耗。对于一般的种子，如小麦、玉米等可以在干燥的条件下贮藏，尽量降低水分含量，以减弱种子的呼吸作用。但对于蔬菜和水果则不同，它们本身就含有很多水分，如果在干燥条件下贮藏，水分散失过多，细胞会失水而死亡，因此要有适中的湿度才能保鲜。 【变式备选】将水果放在密封的地窖里，可以保存较长时间。地窖影响水果代谢的原因是( ) A．温度恒定，水果抵抗病虫害的能力强 B．温度适宜，水分容易保持 C．黑暗无光，不易引起早熟 D．二氧化碳浓度增加，抑制呼吸作用 【解析】选D。地窖中通风差，二氧化碳浓度高能够抑制水果细胞的呼吸作用(主要是抑制有氧呼吸)，减少有机物的消耗。 光合作用与有氧呼吸的关系 1.区别 条件 场所 实质 能量变化 物质变化 有 氧 呼 吸 光 合 作 用 无机物 有机物 有机物 无机物 光能 化学能(储能) 化学能 ATP中活跃的 化学能、热能(放能) 合成有机物，储存能量 分解有机物、释放能量， 供细胞利用 叶绿体 活细胞(主要在线粒体) 只在光下进行 有光、无光都能进行 合成 分解 2.联系 光能 [H] ATP O2 H20 2C3 C5 (CH2O) (CH2O) O2 Ⅲ Ⅱ Ⅰ 热能 ATP ATP ATP 各项生命活动 H2O (1)物质方面： C：CO2 (CH2O) C3H4O3 CO2 O：H2O O2 H2O H：H2O ［H］ (CH2O) ［H］ H2O (2)能量方面： 光能 ATP中活跃化学能 (CH2O) 热能 ATP中活跃化学能 各项生命活动 暗反应 呼吸Ⅰ 呼吸Ⅱ 呼吸Ⅲ 光反应 呼吸Ⅲ 光反应 暗反应 呼吸Ⅰ、Ⅱ 光反应 暗反应 细胞呼吸 3.光合速率与呼吸速率 (1)曲线： (2)曲线解读： ①呼吸速率：可用黑暗实验装置中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量表示。 ②净光合速率：用有光条件下实验装置中O2增加量、CO2减少量或有机物增加量来表示。 (3)净光合速率和真正光合速率的判定方法： ①若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则为真正(实际)光合速率，若是负值则为净光合速率。 ②若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为净光合速率。 ③有机物积累量一般为净光合速率，制造量一般为真正(实际)光合速率。 【技巧点拨台】 图解细胞内与细胞外气体的交换过程 (1)光合作用速率大于细胞呼吸速率。叶绿体产生的O2的去向：供给线粒体+释放到叶片外。叶绿体需要的CO2的来源：线粒体产生+外界吸收。过程如图1所示。 (2)光合作用速率等于细胞呼吸速率。叶绿体产生的O2供给线粒体进行细胞呼吸。线粒体产生的CO2供给叶绿体进行光合作用，叶片与外界环境不进行气体交换。过程如图2所示。 (3)光合作用速率小于细胞呼吸速率。叶绿体产生的O2全部供给线粒体利用。线粒体产生的CO2除供给叶绿体利用外，其余释放到叶片外。过程如图3所示。 (4)不进行光合作用，只进行细胞呼吸，叶片从外界吸收O2，释放CO2。过程如图4所示。 【典例训练3】(2012·聊城模拟)将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示：(单位：mg/h) 3.50 3.00 2.25 1.50 1.00 0.75 0.50 黑暗中 释放 CO2 3.00 3.50 3.75 3.25 2.50 1.75 1.00 光下吸 收CO2 35 30 25 20 15 10 5 温度(℃) 下面对该表数据分析正确的是( ) A.昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长 B.昼夜不停地光照，在20℃时该植物生长得最快 C.每天光照12小时，20℃时该植物积累有机物最多 D.每天光照12小时，30℃时积累的有机物是10℃时的2倍 【解题指南】 1.知识储备: 光照下吸收CO2代表的是净光合作用速率，黑暗中释放的CO2代表的是细