【全程复习方】高中历史 第四单元 第2课 王安石变法的主要内容教师用书配套课件 新人教版选修1.pptVIP

第2课　王安石变法的主要内容 一、起用王安石 1.原因： （1） 失败后，社会矛盾更加尖锐。 （2）王安石提出了变法的主张和设想。 （3）宋神宗希望改变 的局面。 2.标志：1069年，宋神宗任用王安石为 ，主持变法。 庆历新政 积贫积弱 参知政事 二、富国之法 1.目的：改变北宋积贫的局面，调整封建国家、地主和农民的 关系，发展生产。 2.概况： （1） ：每年春夏两季青黄不接时，政府提供贷款或谷 物给农民，收获后还本付息。 （2） ：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程，工程 所需费用由当地住户依户等高下出资。 青苗法 农田水利法 （3）免役法：政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第 收取 ，雇人服役。 （4）市易法：政府在 设置市易务，出钱收购滞销货物， 市场短缺时再卖出。 （5）方田均税法：政府重新 ，按照土地的多少和肥 瘠收取赋税。 （6）均输法：按“ ”的原则采购物资。 免役钱 东京 丈量土地 徙贵就贱，用近易远 三、强兵之法 1.目的：改变 局面。 2.内容： （1）保甲法：政府把农民组织起来，编为 ，十户为一保。 保丁农闲时练兵，战时编入军队作战。同时实行 ，同 保之人相互监督、检举。 （2）保马法：官马由 保养。 （3）将兵法：设“将”为军队编制的基本单位，由固定将官 带领军队。 （4）设 ：监督制造兵器。 积弱 保甲 连坐法 农户 军器监 四、取士之法 1.目的：选拔和培养 ，为变法造舆论。 2.内容： （1）改革科举制度：废明经诸科，进士科专考_____________, 设明法科。 （2）整顿 ，设专门学校培养专门人才。 （3）惟才用人：重用有志于改革的官员，打破按资升迁的成规。 人才 经义和时务策 太学 一、判断正误 1.宋神宗起用王安石进行变法的主要原因是发展经济。 （ ） 提示：宋神宗起用王安石进行变法，最主要的目的是维护封建统治。发展经济、缓和阶级矛盾都服从于维护封建统治这一主要目的。 × 2.在王安石的理财新法中，青苗法和募役法引起的争议最大，主要是因为对农民的剥削过重。（ ） 提示：青苗法，即由政府拿出一定数量的钱或粮食在每年青黄不接时以低息借贷给农民，利息率要比当时高利贷的利息率低，遭到高利贷者的反对。募役法，即政府根据预算所需费用，按照贫富等第来征收免役钱，这严重损害了大官僚、大地主的利益，所以遭到了他们的强烈反对。 × 3.王安石变法的措施中，旨在打击藏匿田亩、逃避赋税的是市易法。（ ） 提示：方田均税法规定政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收取赋税，这有利于打击藏匿田亩、逃避赋税的现象。 4.王安石的强兵之法中，加强了对人民群众控制的是保甲法。 （ ） 提示：保甲法规定实行连坐法，同保之人要互相监督、检举，这样就加强了对人民的控制。 × √ 5.王安石在变法中实行的将兵法改变了宋初实行的皇帝直接控制禁军统领制。（ ） 提示：将兵法是把禁军固定在一定辖区内，由固定的将官加以训练；而更戍法则规定禁军定期更换驻地，而统兵将领并不随军调动。两者相比较，可以看出将兵法改变了宋初实行的更戍法。 6.王安石变法在教育方面的变革中废除了科举考试的制度。 （ ） 提示：科举制度是1905年由清政府废除的。 × × 二、问题思考 1.王安石变法针对士、农、兵、商的改革措施各有哪些？ 提示：（1）士：改革科举制度。 （2）农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。 （3）兵：将兵法、保甲法、保马法。 （4）商：市易法、均输法。 2.王安石变法中哪些措施有利于增加政府的收入？ 提示：青苗法、募役法、市易法、方田均税法。 3.王安石实施取士之法的目的何在？他提出什么样的用人原则？ 提示：（1）目的：培养和选拔人才，充实改革力量，保证改革的顺利进行，以巩固封建国家的统治。 （2）原则：惟才用人。 4.王安石的“取士之法”有哪些是可以值得借鉴和肯定的？ 提示：（1）改革考试的内容，废除明经诸科，取消华而不实的诗赋，考查学生是否领悟经义。 （2）要求考生联系当前实际，考时务策，以考核士子对天下大事的分析处理能力。 （3）贯彻择优录取的原则，取消富贵豪门子弟的特权。 主题一 王安石变法的主要内容? 【探究讨论】 材料一　安石曰：“所以不足者，由未得善理财之人耳。” 光曰：“善理财之人，不过头会箕敛以尽民财。民穷为盗，非国之福。” 安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用饶。” ——司马光《传家集》 材料二　王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的