【全程复习方】高中数学 3.4.1 对数多媒体教学优质课件 北师大版必修1.pptVIP

* §4 对数 4.1 对数及其运算 第1课时 对数 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年～1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。 引入新课 在熟悉指数的基础上充分理解对数的定义； 2. 熟练掌握指数式和对数式的互化； 3. 能够求出一些特殊的对数式的值. 1.庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭。 （1）取4次，还有多长？ （2）取多少次，还有0.125尺？ 2.假设2010年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平 均增长8.2%，那么经过多少年国民生产总值是2010年 的2倍？ 思考下列问题： 抽象出： 这是已知底数和幂的值，求指数! 你能看得出来吗？怎样求呢？ 1.对数的定义： 一般地，如果a(a0 , a≠1)的b次幂等于N， 那么就称b叫做以a为底N的对数， 注：底数a的取值范围： 真数N的取值范围: 底数 - 真数 - 底数 幂 真数 指数 对数 2.指数式与对数式的互化: 3.对数的性质 ⑴负数与零没有对数（在指数式中N0） ⑵ 对任意 且 都有 ? ? 0 1 两种常用的对数： 我们通常将以10为底的对数叫做常用对数。 为了简便,N的常用对数 简记作lgN。 例如： 简记作lg5； 简记作lg3.5. (2)自然对数： 在科学技术中常常使用以无理数e=2.71828…… 为底的对数，以e为底的对数叫自然对数。 为了简便，N的自然对数 简记作lnN。 例如： 简记作ln3 ; 简记作ln10 (1)常用对数： 例1: 将下列指数式写成对数式： （1） （4） （3） （2） （1） （4） （3） （2） 例2: 将下列对数式写成指数式： 例3:证明： 对数恒等式 例4.求下列各式的值 （1） （4） （3） （2） （5） （1） （2） 1.将下列指数式写成对数式 （1） （2） 2.将下列对数式写成指数式 3.求值： （1） （2） 1.在熟悉指数的基础上充分理解对数的定义； 2.要掌握好指数式与对数式的互化方法； 3.能够求出一些特殊的对数式的值. *