【全程复习方】高中数学 3.2.1 指数概念的扩充多媒体教学优质课件 北师大版必修1.pptVIP

* §2 指数扩充及其运算性质 2.1 指数概念的扩充 1.理解分数指数幂的概念. 3.培养学生观察、分析、抽象概括的能力，渗透转化的数学思想. 2.掌握分数指数幂和根式之间的互化. 细胞分裂中的正整数指数幂 引入新课 复习： 上述运算性质的范围？ 不一定是整数 大气中的臭氧含量还有多少呢? 分数指数幂 有时我们把正分数指数幂写成根式形式，即 正数的负分数指数幂的意义与负整数指数幂的意义相仿，即 分数指数幂只是根式的一种新的写法，而不是 规定：0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂无意义; 根式与分数指数幂是可以互化的; 思考：无理指数幂有意义吗？ 25.954 938 25 1.414 22 25.959 719 76… 1.414 3 26.001 595 63… 1.415 26.302 679 91… 1.42 31.622 776 60… 1.5 的过剩近似值 的过剩近似值 … … 1.414 21 25.954 340 62… 1.414 2 25.953 743 00… 1.414 25.941 793 62… 1.41 25.703 957 82… 1.4 25.118 864 31… 的不足近似值 的不足近似值 指数扩大到了全体实数 1.指数幂的运算性质适用于实数指数幂. 2.对根式的运算，应先化为分数指数幂，再根据运算性质进行计算，计算结果一般用分数指数幂表示. *