【全程复习方】（江苏专用）版高中生物 第4章 种群和群落配套课件 新人教版必修3.pptVIP

* 第4章 种群和群落 考纲要求 种群的特征 A 三 年 考 情 2011·海南·T22； 2011·北京·T2； 2010·海南·T17； 2010·海南·T18； 2009·广东·T11； 2009·山东·T6； 2009·宁夏、辽宁·T32 三年7考 考纲要求 种群的数量变动 B 群落的结构特征 A 三 年 考 情 2011·江苏·T25； 2010·山东·T8； 2010·浙江·T32 2011·江苏·T17； 2011·海南·T20； 2011·海南·T23； 2010·江苏·T30； 2010·广东·T2； 2010·天津·T5； 2009·江苏·T24； 2009·江苏·T27； 2009·浙江·T6 三年3考 三年9考 考纲要求 群落的演替 B 实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化 c 三 年 考 情 2011·海南·T24； 2011·安徽·T6； 2010·海南·T19 2011·江苏·T26； 2009·江苏·T19 三年3考 三年2考 综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1.从考查形式看，多以选择题的形式考查为主，如2011·江苏·T25、2010·山东·T8等，也会与种群(个体)的特征、种群数量增长规律等结合以非选择题形式综合考查，如2011·江苏·T26。 2.从命题思路来看，主要以种群的增长曲线物理模型图和新情境文字信息、表格信息实现对本章内容的综合考查，主要考查获取信息、分析和判断的能力。 3.纵观近几年高考，种群主要考查种群增长曲线的分析和利用，群落主要考查群落演替及生物种间关系。复习时应注意这些常考点。