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综合法、分析法的综合应用 【方法点睛】 综合法与分析法的应用技巧 综合法与分析法各有特点,在解决实际问题时,常把分析法与综合法综合起来运用,通常用分析法分析,综合法书写.这一点在立体几何中应用最为明显,同时,在三角、解析几何中也大多是利用分析法分析,用综合法证明的办法来证明相关问题. 【提醒】综合法是从已知条件出发,逐步推向未知,每步寻找的是必要条件;分析法是从待求结论出发,逐步靠拢已知,每步寻找的是充分条件. 【例3】如图,四边形ABCD是正方形,PB⊥平面ABCD,MA⊥平面ABCD,PB=AB=2MA.求证: (1)平面AMD∥平面BPC; (2)平面PMD⊥平面PBD. 【解题指南】(1)欲证平面AMD∥平面BPC,只需证AM∥PB,AD∥BC从而得AM∥平面PBC,AD∥平面PBC,从而得证. (2)欲证平面PMD⊥平面PBD,只需连接AC交BD于E,取PD中点为F,连接MF、EF,即证AE⊥平面PBD,而AE与MF又平行从而得证. 【规范解答】(1)因为PB⊥平面ABCD,MA⊥平面ABCD, 所以PB∥MA. 因为PB?平面BPC,MA 平面PBC, 所以MA∥平面BPC. 同理,DA∥平面BPC. 又MA?平面AMD,AD?平面AMD, MA∩AD=A, 所以平面AMD∥平面BPC. (2)连接AC,设AC∩BD=E, 取PD中点F,连接EF,MF. 因为四边形ABCD为正方形, 所以E为BD的中点. 因为F为PD中点,所以EF PB. 又AM PB, 所以四边形AEFM为平行四边形, 所以MF∥AE. 因为PB⊥平面ABCD,所以PB⊥AE, 又因为ABCD是正方形,所以AE⊥BD,所以AE⊥平面PBD, 又因为MF∥AE,所以MF⊥平面PBD, 又因为MF?平面PMD,所以平面PMD⊥平面PBD. 【互动探究】在本例中条件不变的情况下,如何证明 平面PDC⊥平面MAD? 【证明】∵MA⊥平面ABCD, ∴MA⊥DC, 又∵ABCD是正方形,∴DC⊥AD,又∵AD∩MA=A, ∴DC⊥平面MAD, 又∵DC?平面PDC, ∴平面PDC⊥平面MAD. 【反思·感悟】利用分析法分析结论成立的充分条件,探究面面平行需具备的条件,面面垂直所要具备的条件,找到条件后,再用综合法书写证明过程.这是此类问题的常规解法,需要灵活掌握. 【变式备选】△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,三条边为a、b、c,求证:(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1. 【证明】∵△ABC三个内角A,B,C成等差数列, ∴B=60°,由余弦定理, 有b2=c2+a2-2cacos60°,得c2+a2=ac+b2, 两边同加上ab+bc, 得c(b+c)+a(a+b)=(a+b)(b+c), 两边同除以(a+b)(b+c),得 ∴ ∴ 即 ∴(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1. 反证法的应用 【方法点睛】 1.反证法的解题原则 反证法的原理是“正难则反”,即如果正面证明有困难时,或者直接证明需要分多种情况而反面只有一种情况时,可以考虑用反证法. 2.反证法中常见词语的否定形式 原词 至多有n个(即x≤n, n∈N*) 至少有n个(即x≥n, n∈N*) 否定形式 至少有n+1个(即 xn?x≥n+1,n∈N*) 至多有n-1个(即 xn?x≤n-1,n∈N*) 第六节 直接证明与间接证明 内 容 综合法 分析法 反证法 知识要求 了解 (A) √ 理解 (B) √ √ 掌握 (C) ………………三年9考 高考指数:★★★ 1.本考点在历年高考中均有体现,主要以直接证明中的综合法为主; 2.分析法的思想应用广泛,反证法仅作为客观题的判断方法,一般不会单独命题. 3.题型以解答题为主,主要在与其他知识点交汇处命题. 1.直接证明 (1)综合法 ①定义:利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出____________________的证明方法. 所要证明的结论成立 ②框图表示:p→Q1 → Q1→Q2 → Q2→Q3 →…→ Qn→Q (P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等,Q表示所要证明的结论). ③文字表示为:“因为……所以……”或“由……得……”. ④思维过程:由因导果. (2)分析法 ①定义:从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条 件,直至最后,把要证明的结论归结为____________________ _____(已知条件、定理、定义、公理等)为止的证明方法. 判定一个明显成立的条 件 ②框图表示: Q←P1 → P1←P2 → P2←P3 →…→ 得到一个明显
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