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用字母表示数 江苏省丹阳市开发区中心小学 杨锦 一、从生活中导入，初步体验字母具有概括性。 1、生活中的字母。屏幕依次出示： 同学们，生活中我们经常用字母来表示一些事物，下面我们一起来认一认： 这些字母，你知道它的意思吗？ 用字母表示这些事物有什么作用？（简洁明了，容易明白） 生活中用字母表示一些事可以非常简洁。 由儿歌引入新课：夏天来了，小蝌蚪们要去找妈妈了，它们的妈妈是谁呀？（青蛙）让我们一起来念首青蛙儿歌吧！ 出示“1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，……”对口令：10只青蛙——（ ）20只青蛙——（ ）100只青蛙——（ ） 你能用一句话表示这首儿歌吗？ （a只青蛙a张嘴） 青蛙的只数用a表示，为什么嘴巴的张数也用a来表示？ 像这样从一只青蛙、二只青蛙到很多青蛙，我们都可以用字母a来表示，这个小小的字母就把青蛙的只数与嘴巴的张数表示得这样清楚，看来字母的作用真大。今天我们就一起来学习：“用字母表示数”。（板书课题：用字母表示数） （二）、在活动中体验，掌握用字母表示数的方法。 1、摆三角，用含有字母的式子表示数及乘法关系。 请看大屏幕 [多媒体依次出示1个三角形、2个三角形、3个三角形、……] 我们一起看，这是一个（三角） 摆一个三角形用多少根小棒？（板书：1 用算式表示是 1×3） 摆两个三角形用多少根小棒？（板书：2 2×3） 摆三个