【成才之路】中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件 岳麓版必修1.pptVIP

在一堂历史活动课上，某历史老师组织学生搞了一个“历史法庭”的答辩活动：秦始皇被秦朝人民告上了法庭。请你结合所学知识为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。 原告：秦朝人民大众　被告：秦始皇 法官：全体学生 原告陈词：你不体恤人民，是一个暴君。 被告辩护：朕德高三皇，功盖五帝。 当事人双方首先展开针锋相对的较量，皆能自圆其说，大法官难以定夺，假若你是被告的律师，请为自己的当事人辩护，要求证据确凿。 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．简述秦朝中央集权制度确立的背景、内容和影响。 2．分析秦朝政治制度的基本特征和主要表现。 3．秦朝中央政府是怎样设置的？你如何认识其作用？ 贯穿于本课的线索是：以皇权为核心的政治体制和官僚系统的建立。公元前221年，秦王嬴政缔造了第一个空前统一的大帝国。为巩固这一帝国，秦建立了中央集权的政治制度和采取了一系列巩固统一的措施。这不仅有利于当时历史的发展需要，而且对此后近两千年的中国社会发展也有着深远的影响。 后两目与第一目构成因果关系。 一、从群雄割据到大统一 1．周王室的衰落：周王室逐渐失去了_________的地位。 2．春秋大国争霸：一些强大的诸侯不断进行______战争，小国逐渐被吞并。 3．战国社会剧变：各国纷纷进行变革。 4．秦的强大与统一：秦国经过____________逐渐强大起来；前_________年，秦王________结束了数百年割据混战的局面，建立了空前统一的大帝国。 二、中央集权制度的确立 1．特征：____________________，成为秦王朝政治制度的基本特征。主要体现在： (1)首先表现为________________。秦王嬴政改称王号为“_______”，将国家的司法、立法和行政、军事等大权总揽于一人之手。 (2)“__________”的______________制是君主权力集中的另一体现。 2．内容 (1)建立________制度。 (2)由___________组成的中央政府。三公是指：______，主要职责是辅佐皇帝处理全国政务；_________，掌管____、________，并负责__________；_____，协助皇帝管理_____。三方互不相属，互相牵制。三公之下的中央官职，合称九卿，分管_______和_________的各种事务。 思考：秦朝的三公九卿制有何特点？ 提示：(1)分工明确。三公、九卿分管不同的国家事务，互不相属，互相牵制。 (2)位高权重。三公品秩甚高，总领文武百官，管治全国，权力之大，可谓历朝之冠。 (3)内外兼管。九卿负责管理国家(政府)事务，亦兼管皇室事务，职权混淆。 (4)不得世袭。秦代建立大一统国家以后，封建世袭制度不再延续，百官全由皇帝任命。 (3)地方上实行______制，并设___、____等基层机构。皇帝的命令，通过三公九卿，经由___、___，再通过___、___，可以直达百姓。 (4)制定了一套____________________的制度，其目的是维持各级官僚机构的正常运行和更好的发挥应有的效能。 (5)制定了十分细密、严苛的_______，是嬴政加强皇权、巩固中央集权的政治体制的工具。 点拨： (1)郡县在春秋战国时期已经出现，秦朝统一后在全国推行。 (2)秦朝的法律是人治的工具，不是“以法治国”。 3．作用 (1)由秦代开始形成的中央集权的政治体制，彻底打破了传统的___________制，奠定了中国古代____________________制度的基础。 (2)其原则为历代王朝所继承，提高了____________，强化了对_______的控制，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。 点拨： 中央集权制度包括专制主义和中央集权两个概念。专制主义是就中央的决策方式而言，指皇帝集国家最高权力于一身，个人专制独裁，帝位实行终身制和世袭制；中央集权是就中央与地方关系而言，中央统帅地方，地方听命于中央。 一、秦朝的皇帝制度 阅读材料： 大地在我脚下，国计掌于手中，哪个再敢多说话；夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？高高在上，诸君看吧，朕之江山美好如画；登山踏雾，指天笑骂，舍我谁堪夸！秦是始，人在此，夺了万世潇洒；顽石刻，存汗青，传颂我如何叱咤！ ———电视剧《秦始皇》歌词 请思考：歌词中反映了皇帝制度的哪些重要特点？ 提示：皇权至上、皇帝独尊、家天下的皇位继承制。 秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称皇帝，其首要目的是 (　　) A．宣扬托古改制　　　　　　 B．承袭华夏传统 C．突出个人功业 D．标榜君权神授 【解析】　秦王嬴政统一中国后，认为自己德高三皇，功