浅谈中小学开展女性专题教育.docVIP

浅谈中小学开展女性专题教育 摘要：新时期以来．社会中的女性问题越来越突出，诸如因美容而伤身甚至丧生。毋庸讳言，这是整个社会女性教育严重缺失的结果。这一社会问题已引起了人们对女性教育的关注和思考。中学阶段是一个人的人生观、价值观等思想观念形成并趋于成熟的重要时期,所以,中学阶段的女性教育应该是学校教育的重要内容之一三、思考与建议追求性别平等是人们的理想，而解决此问题道路漫长。当然，性别刻板有其积极的作用，能为人们认识性别提供参考框架，简化认识复杂世界的过程；两性之间确实存在差异，费尔巴哈说过：“自然界的美全部都集中在、而且个性化于两性的差异上。”可见差异并不可怕，可怕的是由差异导致的不平等。而应如何克服性别不平等呢？ 2.学校是儿童青少年接受教育的地方，学校里的各种氛围都对学生产生潜移默化的作用。 首先，对课程编制人员进行性别意识培训，让他们养成在编制教材的过程中有意识融入性别平等观念，进而在教材的选文中合理增加女性人物、插图的数量。人教社语文教材长期以来都注重与生活实际相联系，因此教材的选文中应适当增加与时代贴近的女性形象。其次，教师是教材的实施者，对学生的学习起重要的引导作用，而依照大量的文献资料我们发现教师不仅在解读文本时缺乏性别意识，并在课堂教学活动中也普遍存在性别偏见。因此学校可以在教师培训课中加入有关社会性别的知识以便改变教师的性别观念，逐渐使教师认识到改变学生的性别观念、实现性别平等，教师赋有不可推卸的责任最后，加强性别平等的校园文化建设。校园、教室、走廊中的标语、画像或鼓励学生学习的格言等都应考虑性别因素。中学生处于一个独特的年龄段，具有极强的模仿能力，校园中体现一定的女性文化有利于增强女学生的自行心、自尊心，也有利于发挥女生的积极主动性。随着社会的发展，女性在社会中的作用也日益显现。