浙江省绍兴市上虞区2014-2015学年高二第二学期期末考试语文试题 Word版含答案.docVIP

上虞区2014学年第二学期高二期末教学质量调测 语文试题 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A.卡（qiǎ）壳? ??僭（jiàn）越? ??莲花落（lào）? ???瑕瑜互见（xiàn） B.奢靡（mí）? ???兽槛（jiàn）? ??老哥俩（liǎ）? ???切（qiè）肤之痛 C.麾（huī）下? ??重创（chuāng）? 捋（lǚ）虎须? ????上蹿（cuān） 下跳 D.掣（chè）肘? ??胳臂（bì）? ????压轴（zhóu）戏? ??踽踽（jǔ）独行 2.下列各句中，没有错别字的一项是 A.实用者好像带了既定目标匆匆到超市购物，从货架上捡了自己需要的那几样东西，匆匆直奔收银台，银货两讫便扬长而去。 B.当灰姑娘华丽变装，南瓜变马车、老鼠成骏马的经典桥段在人们眼前一帧一帧的演绎出来时， 似乎儿时的梦幻瞬间成真。 ???C.我在《我是即将来到的日子》里提到了叶芝，叶芝说过一句话：“人们在与别人的争吵中发明了辨术，在与自己争吵中创造了诗。” ?? D.“务虚”的高考作文成了一种脱离实际的考试专用文体，学生们苦心修炼的写作能力，也成了一出考场便难看大用的“屠龙之技”。 3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A.毕节自杀儿童平时的行为，揭示出他们存在严重心理疾患，而且似乎没人意识到问题的严重性，也没有专业心理辅导人员的介入。 B.普通受众通过社交平台发布、分享、评价一篇篇文章，大众舆论滚雪球般带动新闻继续发酵，从这个意义上来说，内容发布仅仅是新闻传播的开始而非结束。 C.韩国申遗不免给人以“惟恐不闹大”的感觉——不管争的结果如何，这样做都会让“申遗”项目名声大噪，吸引更多关注和人气，而这本是韩国申遗的目的。 D.徐克肯定了解弗洛伊德的精神分析，鬼使神差改编出一部骇人听闻的电影，让李连杰扮演的令狐冲，爱上林青霞扮演的东方不败。 4.下列各句中，没有语病的一项是 A.由于“东方之星”号失事方式之离奇与惨烈，可能的死亡人数之巨大，都让这件事具有强烈的心理冲击力，成为这样一个被舆论广泛解读的隐喻样本。 B.老纸由于具有难以模仿的特质和时代特征，所以对于纸张的鉴定和测试中，往往是认定古代书画真伪的重要依据，因此，老纸成了制假画者的抢手货。 C.我们在这些作品中看到人类生活的种种方面，这增加了我们认识的领域，也就是增加了我们的生活视野，间接地增加了我们生活的经验。 D.该剧对于原著精神的传承使得剧中无论是表现外壳还是精神内涵都原汁原味还原了书中内容，而这一点正是打动很多观众引发共鸣的地方。 5.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是 他捡起这个黑色东西。这是一只皮夹，???????。他瞧了瞧，被他打死的人也在照片里，长相和装束一模一样。照片里的他正骄傲地站着，面带微笑，???????。他的右臂挽着一位非常漂亮的女人，棕黑色的头发和眼睛，????????，身上穿着一身黑色绒衣。她的怀里抱着一个可爱的婴儿，正咧着小嘴向外看。这是张完美的照片，孩子笑得很可爱。 ①一张照片镶在正面??? ②正面镶着一张照片??? ③一身军装穿在身上 ④穿着一身军装??? ⑤脸上洋溢着灿烂的笑容???? ⑥灿烂的笑容洋溢在脸上 A.①④⑥??? B.②④⑤???? C.①③⑤???? D.②③⑥ 6.?仿照下面的例句，另写一个内容相关、结构与字数相同的句子。（4分） 例句：天心阁，阁上鸽，鸽飞阁不飞。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 7.近些年来，一些节目和广告随意篡改、乱用成语，如把“尽善尽美”改为“晋善晋美”。为此，国家新闻出版广电总局发出禁令，要求各类广播电视节目和广告不得使用或介绍根据网络语言、仿照成语形式生造的词语，如“喜大普奔”“人艰不拆”等。此禁令一出，立刻在微博上引起巨大争议。请你设计一场辩论赛，为“挺禁派”与“反禁派”拟写理由。要求：（1）观点鲜明；（2）能够表达出中心意思。（5分） ??“挺禁派”：???????????????????????????????????????????????????????????? ??“反禁派”：?? ?????????????????????????????????????????????????????????? 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文字，完成8-10题。（9分） 神话原也富于想象，《西游记》借助于神话的框架，自然也就带上了神话想象的色彩。不过，正像上文指出的那样，童话的想象毕竟又有所不同，它更多关注于儿童的生活天地，尤其是集中在动物王国中。《西游记》中的人物，从