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建筑设计课程任务书D-1题目类型：城市设计适用专业：建筑学适用阶段：第八学期 所属课程：民用建筑设计D一、设计目的和任务·设计目的：通过该设计训练学生建筑群体和把握整体环境的能力，其中包括建筑的体形、体量和尺度，建筑空间艺术设计，各种流线的处理以及室外环境设计，同时锻炼学生接触社会，了解人们的行为习惯的能力。进一步加强基本技能的训练，提高规划设计能力。通过本次设计了解国内外有关城市设计的实例和水平，掌握城市设计的基本方法和前期调研的方法，拥有自己深化设计任务书的能力。·设计任务：1.空间的总体布局：（1）在城市总体规划、分区规划和控制性详细规划的基础上，通过对规划区整体环境和历史文脉等的分析，提出该地区城市设计的整体构思。（2）从城市设计角度，对土地使用做出合理的安排，建立规划区内土地用途和交通流线、停车及活动密度之间的联系。2.建筑群体及开放空间设计：（1）通过对土地使用强度、城市轮廓线、景观轴线、视觉走廊等的分析，确定建筑高度分区，提出建筑高度控制要求，可按低层、多层、中高层、高层、超高层等几个级别提出建筑高度控制要求。（2）开放空间的布局和分析，利用图底分析等方法确定广场、绿地等开放空间的位置，形状及周围建筑的体形要求。（3）对整个地块的建筑风格进行总体控制，形成鲜明的城市风格。（4）重点地段的详细设计，确定标志性建筑的位置及要求，提出建筑形式、体量、色彩及建筑退线等要求，对于风貌保护区提出历史建筑和历史地段的保护范围和保护措施。3.绿化设计确定该地区绿化系统布局，提出公园、沿河绿地、街头绿地、垂直绿化等设计要求，提出提高地区环境质量的措施，对重点区域给出设计思路和初步方案。4.交通组织确定该地区的交通组织方案和交通流线组织，提出道路交通改善建议，提出停车场位置，用地规模、停车的数量与停车方式，确定广场功能、位置及用地规模，规划机动车与非机动车出入口的位置。二、设计要求：1．场地规模控制在10公顷以内，学生根据城市设计的内容自行选择地块，并深化设计任务书，并制定相关的学习计划2．注重各种公共建筑群的布局和空间关系3．掌握如何组织人流与车流交通（地下、地上及立体分流流线）4．空间层次的有机对比、主次分明，有机的公共交往空间和过度空间的组织5．满足必要的建筑容量要求6．适当考虑公共绿地的设置——调节小环境，提供休闲空间7．创造场所文化感和地域感8．室外公共环境设施的配置9．消防安全疏散距离满足规范要求10.形成城市空间的整体风格，确定建筑单体的造型、风格、色彩以及材质等。通过本次设计，能够力求实现城市空间处理的个性化、可识别性、尊重历史文脉、创造地域性环境特征，以现代手段表达城市建筑和环境的地域性空间情感和人文特征。。三、设计进度及时间安排周次课堂教学课下作业1～2教师授课并布置任务书查阅资料，进行市场调研按任务书的要求进行调研和参观学生现场调研、查阅相关设计资料并进行方案构思第一阶段初步方案设计调研报告的汇报及环境分析进行草图设计3～4第一阶段初步方案设计总体布局的多方案比较并完成第一阶段草图设计，绘制1：3000、1：2000或1：1000草图，完成总体构思组织学生介绍方案，教师进行阶段总结完善第一阶段草图设计5第二阶段草图设计第二阶段草图设计在初步方案的基础上，对方案进行深化。6第二阶段草图设计完成第二阶段草图组织学生介绍方案，教师进行第二阶段总结成果汇报7～10确定方案，绘制正式图深入推敲方案细节并上机完成正式图出图、交图四、各阶段设计要求前期调研及初步设计设计阶段：2周1、通过讲课及布置任务书、参观、调研，对观演建筑设计有初步的了解。在此基础上对任务书中所要求的任务进行构思，做出功能分析图。2、前期调研分析和初步方案构思。 3、分析本地块与周围地形和环境的关系及特点。在1／2000地段图上做出总图布局方案，总图中包括剧场建筑、场地、道路、绿地等的布置。 二阶段草设计阶段：2周 分析比较各方案的优缺点、然后将较成熟的方案归纳或做出新方案。图比例尺放大到1／1000（总平面图），经方案这阶段应解决下列问题。 1、本地块是如何组织功能空间的以及交通流线的组织，与周围环境的（入口、道路）关系， 2、表示出各地块的用地性质，及相关的指标等。 3、初步考虑建筑艺术形象、风格及体型组合。方案深入阶段：2周 在初步己确定的方案基础上，进一步推敲和处理好以下各方面的问题： 1．推敲空间的联系与流线，并在建筑艺术形态和空间序列上加以推敲。 2．将室外空间的铺装、道路景观进行细节化处理，以及停车场的布置等。 3．处理好各空间节点的联系，并对公共场地做出布置。 5．推敲建筑艺术造型、尽量做到亲切、明朗、简洁。 6．注意景观设施、建筑小品、环境的处理。 7．确定能充分地说明设计意图及建筑环境气氛的透视或鸟瞰图的角度。 正式图阶段：3周 1