汉教向然作业2跨文化语用学视野下汉语非完整体的研究.docxVIP

论文大纲致谢摘要Abstract目录表目录图目录绪论1.0问题的提出1.1研究对象和范围1.2时与体概念 1.2.1 时范畴 1.2.2 体范畴1.3 研究目的、意义与方法第二章 研究综述2.0 情态、体态，和事态的研究2.1 非完整体的功能-类型研究 2.1.1 国外研究 2.1.2 国内研究2.2非完整体的句法研究 2.1.1 国外研究 2.1.2 国内研究2.3 非完整体的传统形式语义研究2.4 帕森斯亚原子事件语义学的非完整体研究2.5 小结从句法，语义到语境/语用第三章 跨文化视角下英汉的不同语境和非完整体特殊现象 3.0 时间的认知哲学共性3.1完整叙述见（样本一） 3.1 英汉两种时间观和语境下，体范畴的不同表现 3.1.1 英汉不同文化下的时间观 3.1.2英汉不同文化下的不同语境 3.1.3 英汉语言的时间表达 3.1.4 小结 3.2 英汉不同语境/语用模式与英汉非完整体的特殊语言现象 3.2.1 英语现在进行体表示将来进行体的用法 3.2.2 以“我今天不能喝酒，开着车呢”为例谈汉语持续事件缺失的持续体句子现象第四章 作为语用标记的语气词与非完整体——以四川成都话中的‘哆1’、‘哆2’为例 4.0 引言 4.1表示持续体的助词‘哆1’ 4.1.1‘哆1’与‘着’的关系第四章样本分析见（样本二） 4.1.2语音差异的根源 4.1.3‘哆’的情态 4.1.4‘哆’的变体 4.2表示相继体的语用标记‘哆2’ 4.2.1 ‘哆2’的时制信息 4.2.2 ‘哆2’的体态信息 4.2.3 ‘哆2’的语气 4.2.4 虚拟语气‘哆2’的语用功能第五章 语境中的儿化与非完整体——以海阳方言的儿化为例 5.0 引言 5.1 1儿化表达的动态意义的争论第五章样本分析见（样本三） 5.1.2基于现状的推论 5.1.3完整体/非完整构式的影响 5.1.4 动词特点与事件特点的影响 5.1.5 语境语用的影响研究方法田野调查法内省法语料库法参考文献（分别附在三个样本分析后面）样例分析（附上三篇论文，对应于第三章第一部分；第四章全文和第五章全文。）选题缘起一、语言研究新视野语言学界曾有这么一句话，如果本世纪上半页研究的是动词、名词等词类，形式和种种语法规则，那么本世纪下半页则更加关注篇章，语境和语用。索绪尔是当代语言学的奠基者，自从他区分了言语、语言的内部要素和外部要素，并由此而划分出语言的语言学和言语的语言学，内部语言学和外部语言学，只注重语言、只关心语言形式与内部关系的前一种传统就长期占据着主流地位，并在乔姆斯基那里达到一个空前的水平，告别了人文学科的性质转而向物理学和心理学看齐。 利奇在《语用学原理》一书的开头曾指出：在过去将近一个世纪的时间里，语言学的发展呈现出“波浪型扩散”的态势，从只关注语言的音素和词素扩大到句法，又从句法扩大到语义，进而再从语义到语用直到各种各样的话语分析，原先被视为“外部”的东西，被视为“环境”、“背景”、“边缘”的东西，逐渐进入了研究的视野，成为越来越多研究者的考察、分析对象。在这种情况下，迫切需要我们扩展语言观，扩展研究的视野，将语言及其使用从整体上与社会文化环境和社会文化环境中的语言使用者联系起来考察。就需要我们有更为广阔的视野，更加多元的视角，需要有跨学科或者超学科的眼光。这就需要我们解构在本世纪初语言学奠定的探索所谓世界语言的共同性的西方中心主义，在探索一般性规律的同时不能对千差万别的社会文化现实视而不见，不能低估环境对语言状况的制约和影响。二、语境与语用讨论语言研究问题从语境开始不仅仅是研究者个人的选择，更是语言学发展的必然。对语言研究要有宽阔的视野，就不能不思考语境的问题。语境通常因为其动态性，复杂性，低操作性等使得着眼严谨语言（Language）的语言学家对其保持距离。因为排除语境后语言的研究就相对容易了，因为剩下的只剩下干巴巴的语言形式结构。正因如此，语言的形式研究结构得到了飞速发展。然而，当研究推进到一定程度，人们就会发现，要想绕开语境问题已经不可能了。乔氏把语言看作是一种抽象机制，把语言解释为人类特有的一种内在生理遗传。但是局限于句法结构，使得描写受到局限，它能得到很多人类语言有趣的通行，却也只能看到一个侧面，而且很多学者认为生成语法的解释不能称其为解释，反而只能暴露其苍白和局限，也无法说明纷乱复杂的语言现象。于是，语言学家开始了对语义的研究，语义学作为一门学科迅速发展起来。随着语义学研究的深入，越来越多的语言学家意识到语境在意义研究中的重要性。这是因为意义不是抽象的，而是与一定的语境联系起来的。于是，在语义研究中，人们又开始考虑语境的因素。语境因素一旦进入语义研究的范围，便为语用研究开辟了道路。语用学不在是一个填补句法、语义研究的垃圾桶，而逐渐成为一门相对独立的学科。三、