第三部分专题三正确使用标点符号.ppt

[借题发挥]　这里考了逗号、冒号、问号、叹号、破折号、句号、括号、顿号、引号、间隔号等，涉及面比较广。不过有错的只有一项，就是A项。四个问句是连续问，不是选择问，所以都该用问号。 [例5]　(2009·山东高考)下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3分) (　　) A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应 走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先 建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势 互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅 是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” 解析： 本题考查正确使用标点符号的能力。A项，第一个逗号应在引号外面；B项，句中两个问号均去掉；C项，第二个顿号应改为逗号。 答案： D　　 一、辨明语气 点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外，主要是用来表示语气。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。像有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，所以句子末尾就应该用句号，而不能用问号。 二、分清层次 1．顿号、逗号、分号 一般来讲，并列短语用顿号，并列分句用逗号。但在并列短语里又有并列时，小并列用顿号，大并列就要用逗号；并列分句里又有并列时，小并列用逗号，更高层次的并列就要用分号。如[例3]D项就是顿号误用。 再如：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。 句中“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”属并列关系，中间的逗号应改为顿号。 2．冒号 一般用在提示语后和总括性的话语前，引出下文或总结上文。如果提示的内容不是句子的全部，而是部分，就不能用冒号。如[例3]的C项就属于此种情况。 再如：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 引号中的内容是句子的定语，不能用冒号，应去掉。 三、注意句式 1．非疑问句 句中虽然出现了疑问词，但并非疑问语气，不能用问号。如： 她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？ 句中前一个问号应改为逗号，后一个问号应改为句号，因为都是陈述语气。 2．变式句 这是相对常式句而言的，虽然有语序的变化，但只是表达形式不同，这时句末点号还是要用在句末。如： “到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲 着我的房门，“人家来电话催好几次了，你倒是给人家一个回话呀！” 句中问号应改为逗号，“我的小祖宗”之后用问号。本句为变式句，正常语序为：“我的小祖宗，到底去不去呀？” 3．选择疑问句 句中虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍是一个完整的句子，只需在句末用问号。 四、搞清位置 1．引号与点号的位置 引用的内容若是整体引用，句末点号应放在引号内。引用的内容若是从属于引用者，后引号前不能出现问号、叹号以外的点号，如需使用，应放在引号外。如： 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云 “天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在 “溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事 雕琢的天然之美。 例句引文中的句号都应移到引号外。 2．括号与点号的位置 括号分为句内括号和句外括号。句内括号注释句子里的某些词语，括注要紧贴在被注释词语之后；句外括号注释整个句子，括注要放在句末点号之后。如[例1]的A项和[例4]C项，括号就是正确的。 再如：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 句中“如丝瓜、番茄”注解的是“瓜果、蔬菜”而不是“叶子”，应跟在“瓜果、蔬菜”后；“水稻、小麦”注解的是“作物”而不是“叶子”，应跟在“作物”后。 3．“某某说”“某某想”类叙述语的位置 叙述语在引出直接引语时，出现的位置不同，其后的点