高中语文必修三课件--美美与共.pptVIP

美 美 与 共 漫画《洗澡》 漫画反映了当下一种对待外来文化的态度：惧怕。那么，应该怎样对待不同文化呢？读完《美美与共》大家肯定会找到答案。 1．概括理解作者对待不同文化的态度。（重点） 2.?学习本文灵活运用多种论证方法深入浅出进行论证。（难点） 费孝通，汉族，江苏吴江（今苏州市吴江区）人。著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。 费孝通著述浩繁，其作品《乡土中国》和《江村经济》是研究中国经济、社会和文化的必读之书，他的主要论著收入《费孝通全集》。 课文节选自《“美美与共”和人类文明》一文，是费孝通2004年在“北京论坛”上所作的书面发言。全文共九个部分，课文节选第八部分，并以第八部分的小标题为题目。 “北京论坛”由北京大学、韩国高等教育财团和北 京市教育委员会联合创办于2004 年，以“文明的和谐 与共同繁荣”为总主题，每年举办一次年会，致力于 推动全球重大人文社会科学问题的研究，促进世界的 学术发展和社会进步，推动文明对话与和谐发展，为 全人类的共同繁荣做出贡献。 费孝通先生提出的“各美其美、美人之美、美美与 共、天下大同”是对北京论坛主题的最好解释，也充 分彰显了东方学者对世界文明发展的独特视角。 谦逊（ ）和睦（ ）糟粕（ ） 纷至沓来（ ）相得益彰（ ） xùn mù zāo pò 1.注字音 tà zhānɡ 妄自菲薄： 妄自尊大： 过分地看轻自己。形容自卑。 过高地看待自己。形容狂妄自大，不 把别人放在眼里。 2.释词语 井底之蛙： 比喻见识狭小的人。 纷至沓来： 相得益彰： 形容接连不断地到来。 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 1. 本文是针对什么问题展开的？ 【提示】 本文是就如何对待人类不同文明展开的。 2.作者认为对待人类文明应持怎样的态度？达到怎样的境界？ 【提示】对待人类文明应该“各美其美、美人之美、美美与共”，从而达到“天下大同”的境界。 3.什么是“各美其美、美人之美”？ 【提示】就是各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还要发自内心地欣赏异民族的文化；做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的“优劣”，断定什么是“糟粕”，什么是“精华”。 4.要达到“各美其美、美人之美”的境界需要世界各国摒弃怎样的心理？ 【提示】需要两个方面的改变：一方面发展中国家需要抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者闭关排外的心理；另一方面发达国家需要克服妄自尊大、热衷于搞“传教”的心理。 5.我们应该如何面对今天的“信息爆炸”和形形色色的“异文化”？ 【提示】我们应该用一种理智的、稳健的心态来“欣赏”它。任何一种文明，都有精华和糟粕，所以我们既要“理解”，又要有所“选择”。 6. 为什么要“美美与共”？ 【提示】是解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的文化心态 ，是人类能够生活在一个“和而不同”的世界上对人们在审美的、人文的层次上提出的精神要求。 7. 作者运用哪些论证方法进行论证？ 【提示】 （1）举例论证。如举唐朝的时候，日本善于“美人之美”，达到了双赢的结果，很好地支持了作者“美美与共”的主张。 （2）引用论证。如倒数第二段引用孔子的哲学思想，告诉人们应该以良好的心态面对异文化。 第一层：提出处理不同文明之间关系的设想 第二层： 第三层：呼吁树立“美美与共”的文化心态 反对两种错误思想 下面举例分析如何“美美与共” 美美与共 （2014?山东卷）用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐 答：________________________________________ 【解析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答本题首先根据节日特点，从节日特有景物、习俗的角度，把所给短语分成两组，然后根据对联特点（对偶、平仄）和语意组合成两副对联。 答案：春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢 当中国的清明节、端午节、中秋节等传统节日被以法定的形式来强化温习时，情