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2006年第 10期 总第 150期 黑 龙 江 高教 研 究 Heilongjiang Researches On Higher Education No．10 20o6 seria1．No．150 论地方高校和谐校园文化建设 陈桂 良 (金华职业技术学院 经贸学院，浙江 金华 321007) 摘要：针对地方高校学生作业抄袭、考试作弊、毕业论文剽窃他人成果、毕业推荐弄虚作假、不还助学贷款等诚信缺失现 象日趋严重的态势，文章从探讨加强地方高校诚信校园文化建设的意义和价值入手，分析了学生诚信缺失的主、客观原因，从 四个方面探求地方高校诚信校园文化建设的路径，对从源头上遏制学生诚信缺失行为的再度发生，促进和谐校园文化建设具 有一定的现实意叉。 关键词：地方高校；诚信校园文化；建设 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003—2614(2006)10—0154—03 市场经济的快速发展，使得我国人民的生产生活水平有 了明显提高 ，但 因受利益驱动而引起的社会问题也相对增 加，其中在诚实守信方面表现出的问题最为明显，也更为复 杂。这些不 良社会风气影响到学校 ，造成部分学生诚信缺 失，如作业抄袭、考试作弊、毕业论文剽窃他人成果、毕业推 荐弄虚作假、不还助学贷款等。为此，作为社会一部分的地 方高校，开展探讨加强诚信校园文化建设的意义和价值，分 析学生造成诚信缺失的深层原因，探寻如何积极营造“诚信 为本，和谐发展”的诚信校园文化氛围，促进学生诚信价值观 的树立，从源头上遏制学生诚信缺失行为再度发生路径的研 究，其意义就显得十分重要。 一 、地方高校和谐校园文化观的提出 高等学校校园文化是指在高等学校这一特定的环境中， 全校师生员工共同创造并遵循的价值标准、基本信念和行为 规范的总和。本文提出“地方高校”这一概念，主要从外延考 虑，用来区别分布在各地的省部属重点大学。因为，与地方 高校相比，这些学校的学生综合素质相对要高一些，学风、校 风也要好一些。和谐校园文化的提出，则主要从内涵来区别 原有的高校校园文化。“和谐”是指人类所处各种关系中的 协调、平等和基于良性循环的社会发展机制与状态。和谐校 园文化是指以和谐为核心思想，贯穿校园精神文化 、制度文 化和物质文化的一种校 园文化。它主要通过为学校师生员 工培育一种和睦相处 、健康向上 、互帮互学 、教学顺畅的和谐 宽松环境，营造一种和谐的精神氛围，来引导和激发师生员 工教学与管理工作积极性、创造性的发挥，最大限度地减少 各种烦恼，全心全意地去做应该做的事，为学校教育质量与 办学水平的提高，为学校持续稳定的发展做出贡献。 提出和谐校园文化这一概念，主要 出于两方面考虑：一 是中国共产党提出的“构建社会主义的和谐社会”，是符合中 国国情的社会主义和谐社会，是一种高水平的和谐社会。在 收稿日期：2006—07—25 作者简介：陈桂良，金华职业技术学院经贸学院。 中国，和谐社会是古代臣民所向往的。孔子的“君子和而不 同”，孟子的“天人合一”，可谓和谐思想的萌芽。陶渊明笔下 的桃花源之所以流传千古，不也反映了历朝历代的人对那既 平安稳定又“怡然 自乐”和谐社会的羡慕和向往吗?和谐社 会要求人类在与 自然相处的过程中，必须取之有度，不得竭 泽而渔；在人与人相处时，要保持谦诚礼让，走人与人、人与 自然和谐相处的发展道路。只有这样，社会才能走向和谐 ， 百姓才能安居乐业。面对经济与社会的不和谐，党中央提出 了“构建社会主义的和谐社会”这一奋斗 目标 ，不失为一项英 明之举。 社会主义的和谐社会是对以往和谐社会的各种相关理 论的扬弃和完善，它不是静态的完美，而是动态的协调，“是 变革中的和谐 ，发展中的和谐 ，充满活力 的和谐 ，是社会流 动、社会变迁中的社会和谐。”也是在打破了旧的和谐之后建 立新的更高层次的和谐。 ‘构建社会主义的和谐社会”，已 成为我国战略转型期的社会主调。地方高校作为社会的一 部分，当然要顺应社会发展主潮，主动融入社会，融入和谐社 会，努力创建和谐校园文化，培养和谐的学生，让他们走上社 会后去创建和谐的社会。一是这一概念的内涵十分丰富，它 既包容校园诚信文化、创新文化、人本文化，科技文化、消费 文化 、社团文化等，也能涵盖带有综合性的先进校园文化，而 且还具有其他校园文化所没有的宽松舒畅 、乐观向上等丰富 的和谐内涵。 二、加强地方高校诚信校园文化建设的意义和 价值 加强地方高校诚信校园文化建设，营造“诚信为本，和谐 发展”的诚信校园文化氛围，既具有对大学生身心健康发挥 促进 、导向、约束和规范的功能，还具有不同于其他校园文化 的意义和价值。 (一)诚信校园文化是建设和谐校园文化的重要基础 论地方高校和谐校 园文化建设 l55 一 个人与人之