【金版学案】高中数学 1.3.2空间几何体的体积同步辅导与检测课件 苏教版必修2.pptVIP

方法点拨：(1)本题充分结合图形的特征，强化割补的思想方法，考查多面体体积的计算以及空间想象能力和运算能力． (2)某些立体几何问题，如果直接根据原有的图形解题困难时，那么不妨将此图形巧妙地分割或补形，转化为我们熟悉的柱、锥等比较规则的或易于研究的几何体来处理，从而实现化繁为简、化难为易，便于解决问题． (3)等积转化，亦称等积变换，通常是指用不同的方式求同一几何体的体积(或同一平面图形的面积)． 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修2?(配苏教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修2?(配苏教版)◆ 立体几何初步 1.3　空间几何体的表面积和体积 1．3.2　空间几何体的体积 空间几何体的度量是几何研究的重要内容之一，在生活中有着重要应用的是度量几何体的表面积和体积，如右图，在一个圆锥形的空杯子上面放着一个半球形的冰淇淋，如果冰淇淋融化了，会溢出杯子吗？在实际操作中如何解答呢？ 1．几何体的体积是几何体占有空间部分的大小，其主要性质有：①完全相同的几何体的体积________；②体积相等的几何体叫________；③两个等积体的几何体的形状________相同；④底面积相等、高相等的两个柱体(或锥体)体积________． 2．①棱柱的体积公式：V柱体＝_______(S为底面面积，h为柱体的高)； ②棱锥的体积公式：V锥体＝_________(S为底面面积，h为棱锥的高)； ③台体的体积公式：V台体＝________(S′、S为两底面面积，h为台体的高)． 3．①圆柱的体积公式：V柱体＝________(R为底面圆的半径，h为圆柱的高)； ②圆锥的体积公式：V圆锥体＝________(R为底面圆的半径，h为圆锥的高)； ③圆台体的体积公式：V圆台体＝______(r、R为两底面圆半径，h为台体的高)． 4．球的体积公式：V球＝____(R为球半径)，表面积公式为：S球＝______. 棱、锥、台和球的体积公式 祖暅原理：“幂势既同，则积不容异”是推出以上公式的基础，由此我们不难概括出多面体和旋转体的体积性质： ①完全相同的几何体的体积相等；②体积相等的几何体叫等积体；③两个等积体的几何体的形状不一定相同；④底面积相等、高相等的两个柱体(或锥体)体积相等，等积转化是今后求相关几何体的体积的重要策略． 对于柱、锥、台的体积公式可以从它们间的转化关系上加强记忆： 对于球体的体积公式可以类比锥体的体积公式形象地记忆为 (4πR2)·R. 柱体的体积 棱柱ABC－A′B′C′的侧面AA′C′C的面积为S，且这侧面与它相对的侧棱BB′之间的距离为a，求这棱柱的体积． 分析：此题若直接求底ABC的面积及其上的高，将是困难的，能否考虑采取补充或截割的办法，以已知面积的侧面为底来解呢？如右图设法补上一个与原三棱柱全等的三棱柱，成为一个平行六面体，再将面AA′C′C看作底求出． 解析：如右图过侧棱BB′、CC′分别作侧面AC′、AB′的平行平面，DD′是交线；再伸展两底面，得到平行六面体ABDC－A′B′D′C′. ∵侧面AA′C′C的面积为S，设此面为底面，则平行六面体BDD′B－ACC′A′的高为a. 规律总结：这里几何体虽然是柱体，但在已知条件下不易求体积，此解法中将三棱柱补成平行六面体后便于求体积，要认真领会． 锥体的体积 如右图所示，三棱锥的顶点为P，PA、PB、PC为三条侧棱，且PA、PB、PC两两互相垂直，又PA＝2，PB＝3，PC＝4，求三棱锥P－ABC的体积V. 规律总结：锥体的高实质上是与锥体底面垂直的线段，由前面知识可知，只要一条直线与一个平面的两条相交直线垂直，则它就与这个平面垂直．本例中，由于PA⊥PB且PA⊥PC，而PB与PC相交于点P，所以PA垂直平面PBC，即PA为三棱锥A－PBC的高，从而顺利地求出其体积． 本例中，不是先求出以ABC为底面的三棱锥的高，而是把它转化为三棱锥A－PBC的高，这种方法的依据是：三棱锥又称为四面体，它的每一个面都可当做底面来处理．这一方法叫做体积转移法(或称等积法)，随着知识的增多，它的应用越来越广，因此必须熟练掌握． 变式训练 1．已知三角形ABC的边长分别是AC＝3，BC＝4，AB＝5，以AB所在直线为轴，将此三角形旋转一周，求所得几何体的体积． 解析·： 台体的体积 三棱台ABC－A1B1C1中，AB：A1B1＝1：2，则三棱锥A1－ABC，B－A1B1C，C－A1B1C1的体积之比为________． 解析：如右图，三棱锥A1－ABC的顶点看做A1，底面看做A