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【金版学案】高中语文 第一单元第3课 囚绿记同步教学课件 新人教版必修2
金品质?高追求 我们让你更放心 ! ◆语文?必修2 ?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心! 返回 ◆语文?必修2 ?(配人教版)◆ * 金品质?高追求 我们让你更放心 ! ◆语文?必修2 ?(配人教版)◆ 3 囚绿记 1.识作者 陆蠡(1908—1942),字圣泉,原籍浙江天台。现代________、革命家、翻译家。1942年4月,日本宪兵查抄文化生活出版社,搜去一些有关抗日的书籍。他前去交涉,被宪兵扣留,最后因遭酷刑逝世。他的文学成就,主要在散文方面。代表作有散文集《________》、《竹刀》和《囚绿记》。 散文家 海星 2.明背景 1937年11月上海沦陷后,一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境,在日本侵略势力的四面包围中,坚持抗日文学活动,至1941年12月珍珠港事变,日军入侵租界为止,历时四年零一个月,称之为“孤岛文学”。作者就是当时自告奋勇留在上海的文艺工作者之一。《囚绿记》就写于抗战前期(1938年)“祖国蒙受极大耻辱的时候”,由此他怀念起一年前暂住北京时,窗外的一树常春藤。因为文章所述之事发生在芦沟桥事变后,地点又是烽烟四逼中的旧都,这就很自然地使读者联想、体味到,这“永远向着阳光生长”,“永不屈服于黑暗”的常春藤,正是我们多灾多难而又坚韧不拔的民族的象征,体味到作者祝福它“繁茂苍绿”中所包含的对民族的光明前景的信念,也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑心情。 3.注字音 (1)镶嵌________ (2)瞥________见 (3)涸辙________ (4)移徙________ (5)茎叶________ (6)嫩叶________ (7)婆娑________ (8)猗郁________ (9)蕈菌________ (10)揠苗助长_______ qiàn piē hé xǐ jīnɡ nèn suō yī xùn yà 5.解词义 (1)瞥见:__________________________________ (2)了截:__________________________________ (3)慰安: __________________________________ (4)移徙: __________________________________ (5)缘引: __________________________________ 一眼看见。 明了简单。 使人心情安适。 移动;迁移。 引导。 (6)婆娑:______________________________________ (7)葱茏:______________________________________ (8)猗郁:______________________________________ (9)开释:_______________________________________ (10)急不暇择:__________________________________ (11)揠苗助长:_________________________________ ___________________________________________________ 盘旋舞蹈的样子。 草木青翠茂盛。 茂盛的样子 打开释放 着急得没有时间选择 比喻不管事物发展的规律,强求速成,反而把事物弄糟。揠,拔 6.辨用法 (1)占据·占领 辨析:“占领”指用武装力量取得某个地方。“占据”指用强力取得保持。两个词都有拥有,占有的意思,但两者的侧重点不同。“占领”是短时间的动作,“占据”是个相对时间长的动作。 ①1949年4月23日,________南京的人民解放军部队是第三野战军第35军。 ②债券型基金大面积跑赢股基,在基金收益排行榜上________上风。 占领 占据 (2)留恋·留连 辨析:“留恋”指不忍舍弃或离开。“留连”指留恋不愿离开。后者程度较重。 ①南京是值得________的地方,虽然我只是来来去去,而且又都在夏天。 ②就要离开学校了,大家十分________。 留连 留恋 (3)简陋·简朴 辨析:“简陋”指(房屋、设备等)简单粗陋,不完备。“简朴”指(语言、文笔、
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