1.师恩难忘（第一课时）（张）.pptVIP

1.师恩难忘 作者：刘绍棠 字词学习： 字词学习： 字词学习： 阅读要求： 课文哪几自然段具体写田老师用讲故事的方法上课的？ * * * 原题《老师领进门》 正月初一 邻近 姥姥 娓娓动听 捅 牵着衣襟儿 冒炊烟 歇歇脚 念叨 恍如身临其境 戛然而止 引人入胜 滋润 教诲之恩 十年树木 百年树人 编出一段故事 一座庙内 折下 茂盛 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 zhēng w?i t?ng jiá 正月初一 邻近 姥姥 娓娓动听 捅 牵着衣襟儿 冒炊烟 歇歇脚 念叨 恍如身临其境 戛然而止 引人入胜 滋润 教诲之恩 十年树木 百年树人 编出一段故事 一座庙内 折下 茂盛 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 1.正确、流利地朗读课文。 2.用一两句简洁的语言概括课文 写了一件什么事？ 作者刘绍棠回忆教自己小学一年级时的田老师，讲课文时喜欢编一个个引人入胜的故事。 3.通过多种途径理解重点词语，并试着运用。娓娓动听 身临其境 引人入胜 深深感谢 春雨点点 恭恭敬敬 在横线是填写合适的词语。 （1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事， 地讲起来。 （2）我听得入了迷，恍如 。 （3）田老师每讲一课，都要编一个 的故事。 （4）我仍然像40年前的小学生那样， 地向他行礼。 娓娓动听 身临其境 引人入胜 恭恭敬敬 田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 课文中哪句话概括了插图的意思？ 田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 第 段（ — ）：开学第一天，田老师把一首小诗编成了一个引人入胜的故事，以后每讲一课都编一个故事。 第一段（ 1 — 2）：“我”到邻近的乡村小学读书以及学校的概况。 第 三 段（8 — 9）：感激老师的教诲之恩。 谢谢观赏 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwps * * Manual de Estilo APA