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一：动物的先天性行为和学习行为 1 概念： 二：动物的学习行为 1 概念： 三：动物的社会行为 1 概念： 动物的行为：攻击、防御、繁殖、觅食…… 4. 下列动物中学习能力最强的是 （ ） A 蚯蚓 B 大山雀  C 黑猩猩 D 牛5. 下列动物行为不属于动物“语言”的是（ ） A 蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物  B 长尾猴发现豹时会发出一种叫声 C 小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D 乌鸦见到老鹰时大声鸣叫 谈收获 小组评价 作业 层次一：识记先天性行为和学习行为的区别 层次二：理解记忆学案导学教材导学部分 层次三：完成学案导学相关题目 * * 文祖中学 思考：动物都有哪些行为？ 欣赏视频 动物的行为： 动物个体对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。 判断： 虎潜伏草丛中 乌贼释放墨汁 母鸡下蛋 兔的心脏在跳动 虾煮熟了变红 √攻击行为 √防御行为 √繁殖行为 ×不是个体 ×化学变化 小故事 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！ 想一想： 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、从行为的获得途径方面分析，动物的行为可以分成哪两类？ 动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。 2 特点： 生来就有 3 意义: 提高动物的成活率 遗传物质决定 适应 的环境 相对稳定 刚出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 这属于先天性行为还是学习行为？ 对比两图，试分析先天性行为有哪些局限性？ 是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 2 特点： 后天学习获得 3 意义： 更好的生存和繁衍的重要保证 环境因素作用 适应 的环境 不断变化 对比两图，不同等级的动物学习能力有差别吗？ 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论： 表达交流： 动物越高等，学习能力越＿＿＿＿， 表现出的动物行为也越＿＿＿＿＿＿。 强 复杂 学习行为 先天性行为 适应范围 适应特征 获得途径 形成时间 区别： 联系： 先天性行为 生来就有 体内遗传物质决定 适应相对稳定的环境 小 后天学习 形成的 依靠生活经验和学习逐渐建立起来的 适应不断变化的复杂环境 大 是　　　　　的基础。 学习行为 营　　　　　的动物，其行为具有一定的社会性，我们称之为社会行为 2 特点: 明显的组织 3 信 息 交流方式： 声音 形体姿态 动作 气味 明确的分工 明显的等级 群体生活 先天性行为：概念 特点 意义 学习行为： 概念 特点 意义 获得途径分 我们学习了…… 社会行为： 概念 特点 信息交流方式 1、动物具有“学习能力”，有利于（ ）。 A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境 2、下列各项中，属于先天性行为的是（ ）。 A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫 3、下列几种动物中，属于学习行为的是（ ）。 A、野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网 C、蜜蜂采蜜 D、老马识途 D B D C C 一、学会感恩。 二、努力学习。 “少壮不努力，老大徒伤悲” ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 八组 七组 六组 五组 四组 三组 二组 一组