2017年春八年级生物下册 第七单元 第二章 第二节 基因在亲子代间的传递教学案 新人教版.docVIP

第二节　基因在亲子代间的传递 【知识目标】 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系;2.描述生殖过程中染色体的变化;3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 【能力目标】 会描述染色体、DNA和基因之间的关系。 【情感态度价值观目标】 关注科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实,对学生进行科学史的教育。 【教学重点】 描述染色体、DNA和基因之间的关系。 【教学难点】 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系;2.掌握基因在子代间传递的规律。 【情景导入】 通过上一节课的学习,我们认识到自然界中遗传现象是普遍存在的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖的过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 【课堂探究】 探究一:染色体、DNA和基因之间的关系 问题1:阅读课本第30页的观察与思考,数一数人体细胞内有多少条染色体,为什么这些染色体是成双成对的? 答案:23对。因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。 问题2:请你根据染色体和DNA的关系示意图,概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。 答案:基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 问题3:如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子? 答案:不同颜色的区段表示控制不同性