高中数学 第章《数列》等比数列的前n项和课件 北师大版必修5.ppt

* * 北师大版高中数学必修5第一章《数列》 一、教学目标：1、知识与技能：⑴了解现实生活中存在着大量的等比数列求和的计算问题；⑵探索并掌握等比数列前n项和公式；⑶用方程的思想认识等比数列前n项和公式，利用公式知三求一；⑷体会公式推导过程中的分类讨论和转化化归的思想。2、过程与方法：⑴采用观察、思考、类比、归纳、探究得出结论的方法进行教学；⑵发挥学生的主体作用，作好探究性活动。3、情感态度与价值观：⑴通过生活中有趣的实例，鼓励学生积极思考，激发学生对知识的探究精神和严肃认真的科学态度，培养学生的类比、归纳的能力；⑵在探究活动中学会思考，学会解决问题的方法；⑶通过对有关实际问题的解决，体现数学与实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。 二、教学重点 1.等比数列前n项和公式的推导；2.等比数列前n项和公式的应用。教学难点 :等比数列前n项和公式的推导。 三、教学方法：探究归纳，讲练结合 四、教学过程 古印度国王舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人——宰相西萨·班·达依尔。国王问他想要什么，发明者说：“请在第一个格子里放上1粒麦子，在第二个格子里放上2粒麦子，在第三个格子里放上 4粒麦子，在第四个格子里放上8粒麦子，依此类推，每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍，直到第64个格子。请给我足够的粮食来实现上述要求”。国王觉得太容易了，就同意了他的要求。 当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时，国王才发现：就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来，也满足不了那位宰相的要求。 那么，宰相要求得到的麦粒到底有多少呢？　　第 第 第 第　　 第　　一 二 三 四 ……64　　格 格 格 格 　　格　 = 18446744073709551615(粒) 人们估计，全世界两千年也难以生产这么多麦子! 假定千粒麦子的质量为10g,那么麦粒的总质量超过了7000亿吨。 等比数列前n项和公式的推导 1 2 4 3 复习导入 等比数列及前n项和 an+1:an = q an = a1 q n – 1 Sn = a1 + a2 +…+an Sn-1=a1+a2+…+an-1(n1) an= Sn – Sn-1 (n1) 这些你都记得吗? (一) 用等比定理推导 当 q = 1 时 Sn = n a1 因为 所以 Sn = a1 + a2 + a3 + …….+ an-1 + an = a1 + a1q + a1q2 +…..+ a1qn-2 + a1qn-1 = a1+ q ( a1 + a1q + ….+ a1qn-3 + a1qn-2 ) = a1 + q Sn-1 = a1 + q ( Sn – an ) Sn = a1 ( 1 – q n ) 1 – q Sn= a1+a1q +a1q2 +…+a1qn-2 + a1qn-1 qSn = a1q + a1q2 +…+ a1qn-1 +a1qn 两式相减有 ( 1 – q )Sn = a1 – a1 q n …. S n = ………. Sn= a1+a1q +a1q2 +…+a1qn-2 + a1qn-1 = a1（1+q +q2 +…+qn-2 + qn-1） 2、求数列1，x，x2，x3，…，xn，…的前n项和。 1、等比数列1，2，4，8，…从第5项到 第10项的和为 或 3、求和： 例3 某制糖厂第1年制糖5万吨，如果平均每年的产量比上一年增加10%，那么从第1年起，约几年内可使总产量达到30万吨(保留到个位)？ 分析：第1年产量为 5 第2年产量为 5×(1+10%)=5×1.1 第3年产量为 5×(1+10%) ×(1+10%)=5×1.12 …… 第n年产量为 则n年内的总产量为： * * *