高考化学一轮习（考向探究+典例）第35讲 综合实验与探究课件 鲁科版.ppt

返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 ?　探究考向三　探究性实验 —— 知 识 梳 理 —— 探究类实验题的一般命题思路是：发现问题→提出问题(即在学生现有知识水平的基础上做出猜想或假设)→解决问题(设计实验进行验证，最后得出结论)。在能力考查点的设置上则可以考查学生发现问题的能力、提出问题的能力(做出合理假设或猜想)、探究问题的能力(设计实验进行探究)、分析问题的能力(根据实验现象得出合理结论)等。在知识点的涵盖上则既可以考查基本概念、基本理论又可以考查元素化合物的有关知识；而且符合新课程改革在学习方法上强调的“探究学习”、“自主学习”。　　 返回目录 考向互动探究 第35讲　综合实验与探究 因此探究类实验题将会是 2014年高考试题中的一个亮点。探究类试题一般有以下几种命题形式：探究化学反应机理、探究化学实验中的反常现象、探究对经典问题的质疑、探究未知物的成分、探究物质的性质、探究化学反应的条件以及探究化学反应的现象等等。 返回目录 考向互动探究 第35讲　综合实验与探究 【触摸高考】 高考选项正误判断 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 —— 核心突破 ——　 探究性综合实验的解题思路 (1)巧审题，明确实验的目的和原理。实验原理是解答实验题的核心，是实验设计的依据和起点。实验原理可从题给的化学情境(或题首所给实验目的)并结合元素化合物等有关知识获取。在此基础上，遵循可靠性、简捷性、安全性的原则，确定符合实验目的、要求的方案。 (2)想过程，理清实验操作的先后顺序。根据由实验原理所确定的实验方案中的实验过程，确定实验操作的方法步骤，把握各步实验操作的要点，理清实验操作的先后顺序。　 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 (3)看准图，分析各项实验装置的作用。有许多综合实验题图文结合，思考容量大。在分析解答过程中，要认真细致地分析图中所示的各项装置，并结合实验目的和原理，确定它们在该实验中的作用。 (4)细分析，得出正确的实验结论。实验现象(或数据)是化学原理的外在表现。在分析实验现象(或数据)的过程中，要善于找出影响实验成败的关键以及产生误差的原因，或从有关数据中归纳出定量公式，绘制一定的变化曲线等。 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 —— 典例精析 ——　　 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 返回目录 第35讲　综合实验与探究 考向互动探究 第35讲　 综合实验与探究 返回目录 规范答题示例 教师备用习题 考向互动探究 返回目录 1.能根据试题要求设计、评价或改进实验方案。 2.了解控制实验条件的方法。 3.能分析或处理实验数据，得出合理结论。 4.能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 5.实验知识和技能的综合应用。 考纲要求 返回目录 网络导图 ?　探究考向一　化学实验方案的设计 —— 知 识 梳 理 —— 1．基本原则 ①科学性：实验的原理、操作顺序、操作方法等必须与化学理论知识以及化学实验方法一致。 ②可行性：所运用的实验原理在实施时切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备、实验方法等在现行的条件下能够满足。 ③简约性：要尽可能地采用简单的装置或方法，用较少的步骤及实验药品，在较短的时间内来完成实验的原则，符合绿色化学的要求。 返回目录 考向互动探究 第35讲　综合实验与探究 返回目录 考向互动探究 第35讲　综合实验与探究 3．实验设计的内容 (1)明确实验目的、实验原理；(2)选择药品和仪器；(3)设计装置步骤；(4)记录实验现象、实验数据；(5)分析得出结论。 4．实验方案的创新设计的几种方法 通常化学实验方案的创新性可从以下两个方面考虑：一是实验原理的创新设计，凡是物质间满足“反应容易发生”“速率快慢适当”“产物较纯且易分离”的反应均可用于制备所需产物；二是实验装置的创新设计，根据现有仪器，考虑题给的药品状态、反应条件及仪器用途等，可大胆改进制备装置、净化