高考历史 近中国维 护国家主权的斗专题整合课件二争 人民版必修1.ppt

助学园地 助考园地 专 题 整 合 （教师用书独具） 时期 列强侵华 人民抗争 1840～ 1900年 鸦片战争 (1840～1842年) 三元里抗英斗争 (1841年4月) 第二次鸦片战争 (1856～1860年) 太平天国运动 (1851～1864年) 中日甲午战争(1894～1895年)、三国干涉还辽、瓜分中国狂潮、门户开放政策 ①黄海海战 (1894年9月) ②台湾人民反割台斗争(1895年5月) 近代列强侵华与中国人民的抗争 1840～ 1900年 八国联军侵华战争 (1900～1901年) 义和团运动 (19世纪末) 20世纪三四十年代 ①日本发动九一八事变，局部侵华 (1931～1936年) ②日本发动卢沟桥事变，全面侵华(1937～1945年) ①关内关外人民抗日救亡运动 (1931～1936年) ②全民族的抗日战争(1937～1945年) (1)从领导因素来看，中日甲午战争时，清政府腐败无能，消极避战，求和妥协；抗日战争中，国共两党合作，在统一战线的旗帜之下，分别开辟正面战场和敌后战场共同对敌。 (2)从民众因素看，清政府极力压制人民的抗日热情，并阻挠台湾人民的反割台斗争；抗战时期，中国共产党积极倡导建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。 (3)从战略战术上看，甲午战争中，李鸿章采取避战自保、消极应战的方针，以致坐失良机，导致北洋舰队全军覆没；抗日战争中，两大战场相互配合、协同作战，最后取得抗战胜利。 中国近代史上两次中日战争不同结 局的 原因 (4)从国际环境来看，甲午战争时，西方列强对日本的侵华活动采取默许的态度，使日本侵略者有恃无恐；抗日战争时期，随着世界反法西斯同盟的建立，中国的抗战得到苏、美、英等反法西斯国家和爱好和平的人民的有力支持和援助。 ? 材料一　争取抗战胜利的中心关键，在使已发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战得到最后的胜利。 ——《关于目前形势与党的任务的决定》 【试题实例】 阅读下列材料，回答问题。 材料二　帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。 ——《日本天皇停战诏书》 材料三　自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会。……中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九州，举办了两次综合性的经济建设成就展览会。……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大的作用。……这么多人的互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。 ——林连德《当代中日贸易关系史》 材料四　日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此 表示欢迎。……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。 ——1972年《中日联合声明》 (1)结合所学知识，试从政治、军事两个方面论证材料一的观点。 (2)驳斥材料二中日本对美英两国宣战的理由。 (3)依据材料一、二，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。 (4)材料四的“不正常状态”是什么原因造成的？依据材料三、四，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。 【考生实录】 点批 1．主要优点 (1)书写规范，回答准确。 (2)审题准确、语言简练、答案简洁明了。 2．不足之处 回答问题不全面，如第(3)问第二小问，第(4)问的原 因。 寄语：无论何种类型的材料解析题，仔细审题是答好试题的前提。审题时要注意： 1．提示语，这隐含了要回答问题的角度。 2．主干语，这是要回答问题的中心。 3．限定词，这是回答问题的范围。 【规范答案】 (1)政治上：国共两党合作，建立抗日民族统一战线。军事上：国民党在正面战场、共产党在敌后战场共同抗击日军。 (2)日本发动战争是为了争夺霸权，日本的对外战争给包括日本在内的东亚人民带来沉重灾难。 (3)主要原因：中国人民的全民族抗战。次要原因：世界反法西斯力量的沉重打击(苏、美、英等国对日作战)，美国对日本投放原子弹。 (4)原因：日本发动的侵华战争；新中国成立后，日本追随美国、敌视新中国。因素：中日民间交流活动的推动，中日两国政府致力于发展两国友好关系。 助学园地 助考园地