高考历史热点点难点专题透析 专题15 信息采集与说明课件.ppt

专题15 热点重点难点专题透析·历史 第二部分　特 色 技 能 【题型特点】 图表(地图、历史遗迹、统计表、漫画等)在传达某一历史信息时,其背后隐藏着更丰富的信息,以此为依托的试题具有探究性、开放性和创造性,这就要求我们运用探究性的学习方式,既要看到表象信息,也要提取深层次的信息。 【解题技巧】 第一,认真观察图片、图表。 观察图表是解答此类试题的基础。观察时应把握好三个环节:(1)快速扫视试题中的图表,明确图表所反映的主题。(2)认真观察图表,把注意力集中到图表的重点部位上,不在次要部位浪费时间和精力。这里所说的“重点部位”,是指与试题所提问题直接相关的部位。(3)如果试题以图表群的形式出现,要注意图表间的关系。 第二,注意与图表相关的文字。 首先要注意图表的名称。图表的名称往往概括了全图的内容或揭示了图的核心内容,明确图表的名称并理解其含义,有助于我们深入解读图表。其次要注意图表的说明文字。最后要注意表内文字信息。 第三,从图表中得出结论。 图表是解答此类试题的主要材料。因此,必须集中精力从图表(尤其 是重点部位)中提取有效信息,根据这些信息来组织答案;或者根据图表的有效信息,得出相应的结论;或者用图表提供的信息说明某一历史现象。总之,回答时要依据图表来组织或推断,不能脱离图表空泛议论。 第四,运用所学知识支撑和补充图表。 图表一般只能反映某一历史瞬间或某一历史侧面,在广度和深度方面对知识的反映是很有限的,因此,仅凭试题提供的图表,难以解答一些理论性较强的问题,这就需要我们运用所学知识去说明、分析。 [典型例题1]????(2013·新课标全国文综Ⅰ,41)阅读材料,完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 图1　东汉十四州示意图　　　图2　唐开元十五道示意图 比较图1、图2,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。 【解析】????可从图片中汉唐时期州、道的名称变化及分布特点来提取“信息”。可根据当时经济的发展概况和中央集权的发展状况来“说明”。 【答案】????示例一: 信息:汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大体平衡。 说明:汉唐间南方社会经济有了很大的发展。 示例二: 信息:汉代州名与唐代道名有很大不同。 说明:唐代“道”的划分更注重山川地理形势。 [典型例题2]????(2013·新课标全国文综Ⅱ,41)阅读材料,完成下列要求。 材料 图1　太和殿,清朝皇帝治国理政的场所 　　　图2　白金汉宫(左)和唐宁街10号(右),自18世纪中期 　　　　　至今分别为英国王宫和首相官邸 提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑与政治关系的角度进行中英比较。 【解析】　解答时首先要准确提取图片材料的相应信息,再结合中 英政治制度分别进行分析,然后从民族传统、历史归宿、现实作用等方面进行概括、综合、说明。 【答案】????(1)提取信息准确,中英比较符合史实。 示例:太和殿高大雄伟,象征皇权至上。白金汉宫工整威严,显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位;唐宁街10号平实素朴,却是英国行政中枢,体现民主政治风格。 (2)概括综合。 示例:历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。 考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性作答,可加2分,但本题总分不得超过12分。如太和殿现为供人参观的古迹,反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。 1.“建筑是历史的载体,建筑文化是历史文化的重要组成部分,它寄托着人类对自身历史的追忆和感情。”阅读下列材料,回答问题。 　图1　雅典卫城　　　　　　　　图2　北京四合院 提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑和政治关系的角度进行中西比较。 【专项训练】 【解析】????从材料信息看,雅典卫城具有开放风格,结合雅典民主政治特点、经济状况和思想特征说明这一风格形成的原因;中国建筑四合院体现了封闭和中规中矩的特点,结合中国古代政治特点、经济状况和思想特征说明这一风格形成的原因。 【答案】????(1)风格:雅典卫城具有开放性、顺应地势;四合院则具有封闭性、中规中矩。 (2)雅典:城邦民主制度;奴隶制工商业经济;人文主义; 中国:专制主义中央集权制度(或宗法制);小农经济;儒家思想伦理观。 图1　西汉长安城的布局 2.阅读材料,完成下列要求。 　图2　唐朝长安城的布局 　 图3　北宋东京(汴梁)的城市布局 比较图1、图2、图3,提取有关汉、唐、宋三朝城市历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。 【解析】　解答此题的关键在于尽可能多地从图片中提取有效信 息。注意三幅图片所反映的布局特点:如商业活动、城市功能等方面,然后结合所学知识说