（全程攻略 新教师用书）高中生物 第6章 第3节 第4节 细胞的衰老和凋亡 细胞的癌变课件 新人教版必修1.ppt

细胞生命历程的图示信息类题目 【案例】下图是人体细胞生命历程的概括,下列叙述正确的是　 (　　) A.3过程发生在整个生命历程中,造成不同细胞间蛋白质种类的不同 B.4过程会使细胞膜的通透性改变,导致物质运输功能提高 C.5过程形成的细胞周期变短,形成的子细胞核增大,染色较深 D.能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期,并且经历的时间相同 * * 第3节　细胞的衰老和凋亡 第4节　细胞的癌变 一、细胞衰老的特征 细胞的衰老表现为细胞的_________________发生变化。 形态、结构和功能 萎缩 变小 减慢 降低 降低 黑色素合成 细胞膜通透性 体积增大 内折 收缩 呼吸速率 色素积累 (1)决定因素：_____ (2)机制：__________决定的程序性调控 (3)过程：______________的过程 (4)别名：_______________ (1)完成正常______ (2)维持_________的稳定 (3)抵御______________的干扰 二、细胞的凋亡 基因 遗传机制 自动结束生命 细胞编程性死亡 发育 内部环境 外界各种因素 1.概念 2.意义 三、细胞的癌变 1.概念和特征 致癌因子 遗传物质 连续进行分裂 (2)三个主要特征: ①在适宜的条件下,癌细胞能够_________。 ②癌细胞的_________发生显著变化。 ③癌细胞的表面发生了变化。细胞膜上的_______等物质减少, 使癌细胞彼此之间的_______显著降低,导致癌细胞容易在体内 _____和_____。 无限增殖 形态结构 糖蛋白 黏着性 分散 转移 (3)致癌因子的类型和实例(连线): 2.癌变的机理 细胞周期 生长和分裂 不正常的增值 【思考辨析】 1.判断正误 (1)细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。　( ) 【分析】多细胞生物细胞的衰老或死亡并不等于个体的衰老或死亡。衰老的个体中也有新细胞的产生,个别细胞的衰老或死亡,不一定引起个体的衰老或死亡。 (2)个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 　( ) (3)细胞会随着分裂次数的增多而衰老。　( ) × √ √ (4)细胞坏死和细胞凋亡对生物体都是不利的。　( ) 【分析】细胞凋亡对生物体是有利的。 (5)癌细胞是由细胞的正常分化形成的。　( ) 【分析】癌细胞是由细胞的异常分化而形成的。 × × 2.问题思考 (1)衰老个体的体内有新细胞产生吗? 提示：有。衰老个体是指大多数细胞处于衰老状态,但也有新细胞的形成。 (2)癌细胞的增殖方式是什么?有细胞周期吗? 提示：有丝分裂。癌细胞能连续分裂,所以有细胞周期。 一、细胞衰老的特征分析及细胞凋亡 1.细胞衰老的特征分析 (1)衰老的表现及形成原因: 细胞膜通透性改变, 使物质运输功能降低 吸收能力下降 细胞内呼吸速率减慢 无力 细胞内色素的积累 老年斑 细胞内的酶活性降低 头发变白 细胞内水分减少,细胞体积变小 皮肤干燥、发皱 对应的细胞衰老原因 个体衰老表现 (2)通过以上分析说明:衰老细胞的结构行使正常功能的能力降低,从分子水平上看,有利的功能分子含量降低,而色素或有害分子出现并增加。 2.细胞凋亡和细胞坏死的区别 被动进行 受基因调控 调节过程 病理性变化或剧烈损伤 正常生理性变化 起因 细胞坏死 细胞凋亡 区别点 【警示钟】 细胞凋亡≠细胞坏死 细胞凋亡和细胞坏死都是细胞的死亡过程,但两者的死亡机理不同。细胞凋亡是一个主动的、有利于个体生存的过程,细胞坏死是一个被动的、对个体生存有害的过程。 【学而后思】 根据不同细胞的功能,思考不同细胞的凋亡速率是否相同。请举例说明。 提示：不同。例如:体内白细胞由于吞噬病菌,凋亡速率很快;而神经细胞是神经系统的组成成分,凋亡速率很慢。 【典例训练1】(2012·安徽高考)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是　(　　) A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 D.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡 【解题关键】解答本题的关键是理解细胞凋亡的机制及从材料中获取信息。 解题思路如下: 【解析】选D。由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡,细胞凋亡发生在生物体的整个生命过程中。从题目信息中可知,神经元的凋亡还受到环境中神经生长因子的影响,接受了足够量的神经生长因子后,才能生存并与多个靶细胞建立连接。 二、细胞癌变机理 1.癌变机理 2.原癌基因与抑癌基因的关系 (1)原癌基因是维持机体正常活动所