第3章节幼儿园教育活动的设计概述.pptVIP

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 幼儿园教育活动概述 任课教师------高欢 学习目标： 1.了解幼儿园教育活动的类型 2.理解幼儿园教育活动设计的意义 3.掌握幼儿园教育活动设计的重要原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 社会领域中： 高度重视良好人际环境的创设，重视教师的言行举止，重视幼儿平常生活的点点滴滴 科学领域中： 靠幼儿自身与外部世界直接的相互作用，通过活动而自我的建构 幼儿的健康成长需要： 遗传因素、教育因素、环境因素 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 幼儿园教育活动是教师有目的、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过教师和儿童的交流和作用以促进儿童身心发展的过程，是实现幼儿园教育目标，组织传递一定的教育内容，落实幼儿园教育任务的手段 问题一：幼儿园教育活动设计的根本目的是什么？ 问题二：幼儿园教育活动设计的基本内容和任务是什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、幼儿园教育活动的含义 首先，幼儿园教育活动是一种体现“自主与主体特质”的活动 教师———活动的设计者、组织者、调控者，也是活动目标的引领者 教师与幼儿需要：合作、交往、沟通和协调 其次，幼儿园教育活动也是一种体现出“主客观因素和作用”的活动 主观因素和作用——目的性 规范性 客观因素和作用——客观条件 手段 （客观因素的作用？） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、幼儿园教育活动的特点 （一）整合性 整合的含义------ 整合性在教育活动中的体现 第一， 第二， 第三， 整合性的特点：（1）（2） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）生活性 幼儿园教育活动生活性的体现——1.2 （三）趣味性 体现在 1 . 2 （四）动态性 教育活动的动态指的是什么？ 具体表现——— Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、幼儿园教育活动的基本类型 （一）从幼儿园教育活动的结构出发 （二）从幼儿园教育活动的特征出发 （三）从幼儿园教育活动的内容领域出发 （四）从幼儿园教育活动的性质出发 （五）从幼儿园教育活动的组织形式出发 幼儿园教育活动的组织形式分为： 1。集体活动 2。区角（小组）活动 3。个别活动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 集体活动： 主要采取上课、游戏活动、主题活动、参观等形式 应注意：----- 小组教育活动： 划分小组的方式 1。根据幼儿发展水平分组 2.按幼儿的兴趣分组 3。按照操作材料分组 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作业： 1.幼儿园教育活动具有哪些特点？ 2.幼儿园教育活动的基本类型有哪些？ Evaluation only. Crea