中班手工教案1-7周.docxVIP

一、纸杯娃娃（纸艺） 活动设计背景 结合《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。 一、活动目标 1、让幼儿学会简单的手工技巧。 2、训练幼儿粘贴的技能? 3、发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：让幼儿学会简单的手工技巧? 难点：训练幼儿粘贴的技能。 三、活动准备 1、纸杯子、固体胶若干。 2、废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。 四、活动过程? （一） 导入部分 教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的主题。 （二） 基本部分 1、教师拿出纸杯等制作手工的材料。 2、教师将长条卡纸卷成圈再展开。 3、将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。 4、教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。 5、教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。 6、纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。 7、教师指导幼儿动手制作手工。 8、教师巡视指导。 （三） 结束部分 教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿互相欣赏。 活动延伸： 教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。? 教学反思 1、本堂课是幼儿对手工的初步尝试。 2、本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好 3、本堂课中个别幼儿动手能力较弱，但在教师的帮助下完成了自己的作品。 二、剪纸花（剪纸） 设计思路《指南》中指出：“在选用运动教材时，教师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点出发，依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平，综合地统筹各项活动内 容。同时，还要根据季节的特点和幼儿生成活动的需要，灵活地、有针对性地选编、组织内容。”因此，我抓住了“过年”这一近阶段幼儿十分感兴趣的话题，将游 戏放置于“过年”的情境中。中班的小朋友都有过年的经历，对过年有初步的认识，剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享 受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。随着新年的到来，我们也想让宝贝们运用这样的方式为新年环境添 加气氛。 一、活动目标1、学习边对边、角对角的不同折法，剪出简单的窗花。2、欣赏有规律、有变化、色彩鲜艳的图案美，培养幼儿的审美能力 二、教学重点、难点 1、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型 2、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。三、活动准备多媒体，图纸，剪刀四、活动过程1、开始部分：播放视频：过年时家家户户剪、贴窗花的情景，让孩子感受过节时欢乐的氛围。并师幼一起讨论：(1)、短片中的家人在干什么？为什么要贴窗花呢？（要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化，是人们迎接新年的吉祥物，是人们对新的一年美好祝愿的象征。 （2）、出示各式各样的窗花让幼儿观察：说说上面是什么图案？（窗花虽然形态各异，但有着对称的美，窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）2、中间部分： 老师剪窗花，请幼儿仔细观察剪窗花的过程。 A: （1）启发幼儿描述剪窗花的过程。先将正方形的纸对角折，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，在两边剪出半圆、小三角等图案。剪时不能从一边剪到另一边，否则会剪断的。（2）介绍剪纸所用到的工具：剪刀—剪纸的主要工具，纸张—剪纸的基本材料。B: 幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。（提醒幼儿在剪纸的过程中注意安全。） （1）幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，做到边对边，角对角。（2）幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边剪出半圆形、三角形，鼓励幼儿剪出大小不一的图案。 （3）针对剪纸中出现的问题，一起思考。为什么容易把窗花剪断？探讨怎样才能把窗花剪的更漂亮，更好？C: 幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。3、结束部分： 共同粘贴、欣赏窗花。(1)．将自己的窗花粘贴到窗户上，共同装扮教室，让教室充满喜庆。(2).自由欣赏同伴的作品，体验通过自己的双手装扮教室的喜悦，感受自己的成功感，让幼儿更充分地感受到一些过年的民间习俗。 教学反思中班小朋友喜欢拿着剪刀到处看看，所以要注意小朋友在剪纸的过程中的安全，以免受伤。要积极引导小朋友学习的兴趣。 三、小乌龟（废旧材料） 活动背景： 　　自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生 活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将美术与材料生活化二者巧妙地结合在一起，注重美术材料