2.2.1数.doc

§2.2.1数轴 班级 姓名 【学习目标】 1.轴的定义，并会画数轴； 2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数； 3.锻炼观察、比较、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和动手能力，领略数形结合的数学思想和方法。 【课前预习】 刻度尺是我们生活中用的非常多的工具，我们可以在上面找到很多数字. 与刻度尺类似，我们在小学曾用如下方法来表示数： 在这条直线上我们可以表示出正数和0. 我们刚学习过负数，如何表示出这些数呢？生活中有没有能把负数也表示出来的模型呢？ 试找一找温度计上表示-12℃、-36℃的刻度，并在刻度尺上标出它们相应的位置。 【课堂助学】 填一填： 1.数轴是一条 ，可以向两端无限延伸； 2.数轴有三要素： 、 和 ，三者缺一不可； 3.同一数轴中的单位长度要 . 例1 如图，指出数轴上点A、B、C 表示的数： 例2 在数轴上画出表示下列各数的点： 练一练 1. 分别指出数轴上点A、B、C、D所表示的数： 2. 在数轴上画出表示下列各数的点：-3.5，3.5，-2.5，2.5，-4，4. 这些点有什么样的位置关系？ 3. 在数轴上画出表示下列各数的点：-150，-100，50，200. 拓展延伸： 1.数轴上，在原点左边且离原点3个单位长度的点表示的数是______；距离原点4个单位长度的点表示的数是_______；点A表示的数是－1，则距离A点2个单位长度的数是___________. 2.一个蚂蚱在数轴上跳动，先从A点向左跳一个单位到B点，然后由B点向右跳两个单 位到C点. 如果C点表示的数是－3，则A点表示的数是 . 【课堂检测】 1．规定了________、_________、_________的________叫做数轴. 2．数轴上与原点相距5个单位的点有______个，它们表示的数是________. 3．数轴上表示－1与表示5的两点间的距离是___________ 4．如图，表示的数轴正确的是（ ） A B C D 5．在数轴上，一点从原点开始，先向右移动2个单位，再向左移动3个单位后到达终点，这个终点表示的数是（ ） A、5 B、1 C、－1 D、－5 6．如图，数轴上所标出的点中，相邻两点间的距离相等，则点A表示的数为 （ ）A、30 B、50 C、60 D、80 【课后作业】 一、选择题： 1.数轴上，原点及原点右边的点所表示的数是 （ ） A、负数 B、非负数 C、非正数 D、正数 2.在数轴上距原点4个单位长度的点所表示的数是 （ ） A、4 B、－4 C、4或－4 D、2或－2 3.下列各图表示的数轴中，正确的是 （ ） 10A、 B、 1 0 012D、 0 1 2 二、填空题： CADB10－14.如图指出点A、 C A D B 1 0 －1 A_________, B________ C_________, D________ 5.数轴上一个点表示的数为4，这个点向左移动5个单位后所表示的数是_______. 6.在数轴上位于－2与5之间的点表示的整数有：___________. 三、解答题： 7.请在数轴上画出表示下列各数的点：－4, 1.5, 0，－1.5, 4。 8.小明从家出发（记为原点0）向东走3m，他在数轴上+3位置记为点A，他又向东走了5m，记为点B，点B表示什么数？接着他又向西走了10m到点C，点C表示什么数？请你在数轴上标出点A、点B的位置，这时如果小明要回家，则小明应如何走？