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运用信息技术，优化美术教学 姓名：宫敬 单位：新安县实验小学 运用信息技术，优化美术教学 美术是一门视觉及造型艺术，利用信息技术教育的优势，使 之与美术教学相整合，对于深化美术学科教学改革，提高教学 效率，以及培养学生的创新精神和实践能力都具有重要意义。 信息技术应用与美术教学，可以激发学生学习兴趣，提高教学效率 1. 利用计算机图、文、声、像、动并茂的特点，对学生进行多种感官刺激，有利于创造一种生动活泼的教学情景吸引学生注意力。 上课之初，学生的注意力还停留在课间的有趣活动上，此时与其维持秩序不如恰当使用多媒体课件，创设情景，营造轻松愉快的氛围，吸引学生。这样可以使学生很快排除外界、内心因素的干扰快速进入教学。如教《艺术作品中的动物》一课，上课时教师可先播放动画片吸引学生欣赏，然后提问：同学们刚才看到的动物和平时生活中的一样吗?有何区别？经过讨论得出结论：动画片中的动物是经过设计加工过的动物，形象显得更可爱。今天我们就到动物的世界去游览一番。如此用学生喜欢的动画片把学生的思维很自然的引到课堂，点明了课题。 利用信息技术演示动画，可以激发学生学习兴趣。 美术教学中有些内容靠传统的教学手段，学生很难理解。合理运用多媒体辅助教学，引导分散重点难点，化静为动，让学生直观的理解知识点，可达到事半功倍的教学效果。如教《静物一家》一课，在学生写生之前讲构图知识，可运用多媒体课件演示。课堂上请学生看屏幕上要写生的静物思考：画横幅好还是竖幅？学生通过观察比较，马上就可以说出那种最合适。另外，讲构图大小问题，要求构图大小合适。屏幕显示合适构图。屏幕动画显示偏小构图，让学生知道这样会使人觉得头重脚轻，接着显示偏大构图，让学生直观感到“太撑了”。用同样的方法讲构图不能偏左、偏右、偏上和偏下。运用多媒体给学生注入了活力，活跃了课堂气氛，激发了学习兴趣。再者教师充分运用网络资源教学，又节省了时间，大大提高了教学效率。 信息技术运用于美术教学，可以培养学生的创新精神和实践能力。 信息技术在美术中的表现形式主要是电脑绘画，它是美术教学的新领域，基本上是一种纯艺术的表现。在课堂上应用电脑绘画，有一定的优势。小学美术教育面对的是全体学生，以技能为中心的美术教学是不可取的，现代教育要求学生整体素质的提高，所以学生要了解各个画种的表现技法与艺术特点、开阔眼界、陶冶情操是必须的。电脑绘画中形、声的结合，把学生带入美的情景，这样教学大大强化了美术教学的视听效果，让学生在美的熏陶下产生不可遏止的创造冲动，激发创新意识，提高实践能力。 信息技术和美术整合的过程，使学生动手实践的过程，也是学生的创造过程。学生完成一件作品都需要开动脑筋，大胆想、自己动手，所以信息技术与美术的整合可以培养学生的创新精神和实践能力。 信息技术为美术教学提供了有力的学习工具和方法，给美术教学带来了新的生机和活力。我们将继续以课程整合为理念，以信息技术为认知工具、运用优化的教学模式，培养学生的信息技术素养、美术素养，促进他们综合素质的发展。 4