(西师大版)二年级数学上册教案用米作单位量长度3.docVIP

用米作单位量长度  第1课时 教学内容：教材第56页例1、课堂活动以及练习十二第1——2题 教学目标： ?1.通过观察和操作，建立1米的实际长度观念。知道米与厘米之间的进率。 ?2.与同学合作学习的过程中，经历丰富的实践活动逐步正确掌握测量方法，获得积极的情感体验。 ?3.通过看一看、量一量、说一说，发展观察能力、操作能力和语言表达能力。 教学重点：建立1米的实际长度观念 教学难点：体会m的含义，建立1m的实际长度观念 教具、学具：实物展示台、米尺等 教学过程： 一、创设情境 ?? ?1.出示主题图。 ???????⑴??学生看图，第55页情境图。说说这是什么地方？ ???????⑵要想知道黑板的长度，同学们有办法吗？ ???????⑶操作：请两位同学用学生尺量黑板的长度。你有什么感觉？ ???????⑷怎样解决这个问题？看书55页。 ?? 2. 教师介绍米尺。⑴认识米尺，1米的长度。 ??????????????????????⑵小结：量 比较长的物体通常用米作单位。  米可以用字母m表示，1米可以写成1m。板书课题：用米作单位量长度 ???3.认识米尺，建立1米的观念 ????? ? ⑴小组活动观察米尺，看一看、比一 比，感受1米有多长？1米里面有多少厘米？ ???? ?? ⑵反馈：你知道了什么？ ?????? ⑶用手指比划一下，1m大约有多长？ ???? ?? ⑷想一想：哪些物体的长度大约是1m ？ ?????? ⑸量哪些物体的长度可以用米作单位？ 二、 用米作单位进行测量 ?????1.学习例1 。 小朋友还记得用厘米作单位测量较短的物体的方法吗？用这种方法以小组为单位，用米尺去测量黑板的长和宽。把结果填在书上。 ??????⑴ 小组活动 ??????⑵全班交流。你是怎样测量的？结果是多少？ ????2、课堂小结 三、课堂活动 ???1.相互量一量自己的身高， 填在表中。 ???????⑴小组活动 ???????⑵ 反馈 ???2.找一找教室里长度大约是1米的物体，并实际量一量。 ????? ?⑴独立活动。 ??? ???⑵小组 活动 ???????⑶反馈?? 四、课堂作业 ??? 独立完成练习十二第1——2题 ? ? ? ? 第2课时 教学内容：教材第58——59页练习十二 教学目标： ?1.在练习活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。 ?2.巩固1m的实际长度观念。 ?3.在经历不同方式测量物体长度的过程中， 获得成功体验。  4.在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。 教学重点：在经历不同方式测量物体长度的过程中， 获得成功体验。 教学难点：??巩固1m 的实际长度观念。 教具、学具：实物展示台、 米尺、卷尺??等 教学过程： 一、量一量 ????????1.练习十二第3题。量一量，比一比。 ????????⑴小组活动。 连续作5次立定跳远，并把每次跳的距离记录在书上的 表中 ????????⑵小组交流。跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？ ????????2.练习十二第4题。 ????????⑴ 同桌活动。把两臂伸直，用卷尺量一量，两臂间的距离和身高，然后比一比。 ????????⑵反馈。你发现了什么？ 二 、议一议 ????????1.练习十二第5题。 ???????? ⑴、 观察图你知道了什么？ ???????? ⑵、小组交流。蜗牛赛跑的距离是多少？你是怎么想的？ ???????? ⑶、反馈。全班交流 ????????2.练习十二第6题。 ?????????⑴、 观察图你知道了什么？ ???????? ⑵、小组交流。 绳子原来有多长？你是怎么想的？ ???????? ⑶、反馈。全班交流 ???????? 3.练习十二第7题。 ???????? 可以用哪些办法量出树干一周的长度？全班交流 四、家庭作业：练习十二第8题。 五、课堂小结。