大树妈妈教学设计.docVIP

《大树妈妈》教学设计 ????????????????? ?江南乡永安小学??祁雪娇 教学目标: 1、通过本课的学习,让孩子们感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。??? 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。 3、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。同时回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大, 培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。 教材分析: 本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生关心自然界，爱护树木的情感和尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。 教学难点: 认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。演唱时，做到音断气不断。 教学重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 ? 1、讲故事,创设意境 ?师：同学们你们最爱的人是谁呢？ 生：妈妈。 师：你为什么最爱妈妈呢？妈妈为我们做了什么呢？ 生畅所欲言。 师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：春天来了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了队了找不到自己的妈妈了，它疲惫的停在了一棵大树的手臂，急得呜呜地哭了起来。这时候大树妈妈听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，孩子我就是你的妈妈。”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈 的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔多么好听。小鸟幸福的笑了。 2、教师范唱，揭示课题 板书课题《大树妈妈》。 ??? (一)学唱歌曲 1、师：首先我们随着大树妈妈一起摇一摇感受一下大树妈妈的爱吧！教师有感情范唱歌曲“大树妈妈”（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的） 2、学唱歌曲 (1)播放多媒体课件 ? a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？ ?b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演 ?c、听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？ ?d、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。 ?? (2)?随着音乐的旋律哼唱 a、师弹旋律，生模唱歌词 b、解决重难点： 注意休止 :个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。 注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。 c、完整跟老师的琴演唱 师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？ 学生跟琴用优美、轻柔、充满爱的声音演唱歌曲 “大树妈妈”。 （3）再一次跟伴奏完整演唱，并且做简单的律动。 三、创造表现 师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道谁是谁的妈妈呢? ??? 生:白云的妈妈是蓝天。 ????生:树林大地海洋。等等 ??? 师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁? ??? 生:大自然。 ??? 师:那我们的爸爸妈妈 老师 和你们共同的妈妈是谁? ??? 生:祖国。 ??? 师:那你想对妈妈说些什么? ??? 生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈，谢谢妈妈，妈妈我爱你。 师：你还知道哪些表现妈妈的爱的歌曲呢？ 生：我的好妈妈，世上只有妈妈好等等。 师：我们的妈妈为我们付出了那么多，希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈，我爱你”，并???为她唱一首歌，你们愿意吗？ ? ?四、拓展总结 ??? 师: 老师感受到同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，也体会到了妈妈对我们的爱。大自然的美景需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然、去争做“绿色小兵”，让我们的校园、祖国、世界变得更美丽。同时老师也希望你们做一个尊敬长辈，爱妈妈的好孩子 师:再次播放《大树妈妈》学生一起表演。时间允许分小组表演。 五、结束。 播放《课间十分钟》，学生在音乐的的陪伴下，走出教室。